tag:blogger.com,1999:blog-82665916752481481862024-03-19T02:54:33.927-07:00it's My Lifecorat coret si HITAM MANIEZSi Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.comBlogger89125tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-72830022763568196072012-12-23T03:43:00.000-08:002012-12-23T03:43:32.859-08:00Sekali Sahabat tetep Sahabat Part 1<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWIs1Bs2jzmLO0DBSJpkmBTkIlubCjvWYk2kywiemItKgUQY-rqBaQJJ7axICUEchtgEBb76-kB4AisYXZaLYCmvLYJGliIcRVQ1sFy1MdJ4yLZ9UVqQCrpBjL-j4Yx-MmWfbsb2LvHb0/s1600/305941_517009611642785_1759475572_nmmm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWIs1Bs2jzmLO0DBSJpkmBTkIlubCjvWYk2kywiemItKgUQY-rqBaQJJ7axICUEchtgEBb76-kB4AisYXZaLYCmvLYJGliIcRVQ1sFy1MdJ4yLZ9UVqQCrpBjL-j4Yx-MmWfbsb2LvHb0/s320/305941_517009611642785_1759475572_nmmm.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Seblak baseuh HaHHaH Comunity. Kiri ke kanan: Astiew, Kikok, Upie, Dina, Saya, Yani</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Berawal dari kisah persahabat anak meraja yang baru menginjakkan cita-citanya dibangku kuliah, <i>Asti Nurani Fauziah alias Astiew, Kiki Kristiandi alias Kikok, Novi Nur Sholihatun alias Upie, dina Yatira alias Ceceu, dan Yani alias sikorong.</i> kebersamaan mereka bermula dari keseringan ngebolang (jalan-jalan) dan kuliner (nyari makan enak) bareng. Kesamaan hobi inilah yang membuat kebersamaan mereka semakin inten dan erat terjalin hingga menjadi <i>Persahabatan</i>. Selama empat tahun kuliah dilalui dengan kebersamaan dan kecerian sedikit sekali yang dilalui dengan ketidak ceriaanya, canda tawa dan senda gurau menjadi pelengkap sepanjang mereka bersama. Meskipun hobi mereka semua ngebolang tidak menyurutkan prestasi mereka semua dibangku akademik merosot, konsistensi dengan tujuan awal kuliah menjadi pegangan yang kuat dalam menjalani hari-hari selama kuliah. </div>
<div style="text-align: justify;">
bersambung.... </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<span class="fullpost">
</span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-27066479848941443182011-12-30T16:21:00.000-08:002011-12-30T16:21:03.691-08:00TAK PANTAS<span class="fullpost">heum......</span><br />
<span class="fullpost">tersenyum simpul pada saat aku membaca semua tentang mu</span><br />
<span class="fullpost">keluh kesahmu akan kerinduanmu pada ku</span><br />
<span class="fullpost">bukannya aku ke GRn tapi itulah yang aku tangkap</span><br />
<span class="fullpost">dari semua kisah tentangmu</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">dibalik semua itu sebenarnya terbesik rasa</span><br />
<span class="fullpost">rasa yang ingin memilikimu lagi</span><br />
<span class="fullpost">rasa yg ingin merindumu lagi</span><br />
<span class="fullpost">rasa yang ingin mencintaimu lagi</span><br />
<span class="fullpost">rasa yang ingin menyayanimu lagi</span><br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<span class="fullpost">tapi jujur sayang, aku malu akan diri ini</span><br />
<span class="fullpost">malu telah meninggalkanmu</span><br />
<span class="fullpost">hanya karena sebuah kegoisan ku ni</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">namun bukan hanya itu saja sayang</span><br />
<span class="fullpost">itu hanya sebagian dari penyesalanku padamu</span><br />
<span class="fullpost">dibalik itu semua add komitmen terhadap diri ini</span><br />
<span class="fullpost">terhadap org yg berjasa akan diriku</span><br />
<span class="fullpost">sebuah komitme untuk menjadi sosok yg bisa dibanggakan</span><br />
<span class="fullpost">sosok yang berhasil dimata merekak</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">oleh karena itu, diri ini hrs banyak berkorban</span><br />
<span class="fullpost">termasuk mengorbankan perasaan dan hati</span><br />
<span class="fullpost">artinya, aku belom siap untuk menjalin suatu hubungan</span><br />
<span class="fullpost">hubungan yang kata sebagian orang adalah CINTA</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">dan asal kam tahu, kau juga merindukan mu</span><br />
<span class="fullpost">merindukan celotehan mu</span><br />
<span class="fullpost">merindukana kamu</span><br />
<span class="fullpost">merindukan keluh kesahmu</span><br />
<span class="fullpost">merindukan egoisnya kamu</span><br />
<span class="fullpost">merindukan keras kepalanya kamu</span><br />
<span class="fullpost">merindukan disat kita sharing ttg pelajaran</span><br />
<span class="fullpost">merindukan menasehatimu</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">hanya kata maaf yang bisa terucap</span><br />
<span class="fullpost">mungkin aku adalah laki laki yang paling pengecut</span><br />
<span class="fullpost">gak berani langsung menemuimu</span><br />
<span class="fullpost">dan berkata MAAF</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">semua ada alasannya</span><br />
<span class="fullpost">bukan karena gak berani</span><br />
<span class="fullpost">tapi aku gak mau memberikan harapan kepamu</span><br />
<span class="fullpost">dengann menunjukkan siapa aku</span><br />
<span class="fullpost">karena, aku tak mau menyakitimu</span><br />
<span class="fullpost">dengan kehadiranku menemuimu</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">ku berharap kau bisa sedikit melupakan akuu</span><br />
<span class="fullpost">agar hari harimu bisa terasa indah</span><br />
<span class="fullpost">buka hatimu untuk orang lain </span><br />
<span class="fullpost">yang bisa mmemberikan sebongkah kebahagiaan</span><br />
<span class="fullpost">agar kau sll tersenyum bahagia menatap masa depan</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">jgn kau fikirkan dan kenang aku ini</span><br />
<span class="fullpost">yang pengecut dan tak bisa memberikan kebahagian buat mu</span><br />
<span class="fullpost">itu semua hanya membuang waktu saja</span><br />
<span class="fullpost">kau masih sangat muda dan energik</span><br />
<span class="fullpost">masa depan masih panjang</span><br />
<span class="fullpost">fokus dengan cita citamu</span><br />
<span class="fullpost">yang ingin segera lulus dan hijrah kejepang</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">ku yakin kamu pasti bisa untuk semangat</span><br />
<span class="fullpost">ngejalanin hari hari mu tanpa aku</span><br />
<span class="fullpost">karena kau gadis mungil yang mmempunyai segudang semangat dan harapan</span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-79218213260315109892011-11-26T07:27:00.000-08:002011-11-26T07:27:10.414-08:00bikin bingung saja<span class="fullpost">ya ampun bloggy, </span><br />
<span class="fullpost">napa cie dy ngeadd aq lg, coz aq berusaha untuk tdk berhubungan lg ama dy</span><br />
<span class="fullpost">aq takut tidak bisa memberikan apa yg diharapkan oleh dy</span><br />
<span class="fullpost">huft...</span><br />
<span class="fullpost">bikin pusing ajj</span><br />
<br />
<span class="fullpost">sumpah, bukan bermaksud aq bloggy jahat ke dy</span><br />
<span class="fullpost">tapi dy itu terlalu baik bwt disakitin</span><br />
<span class="fullpost">coz aq udh pernah nakitin dy sebelumnya<a name='more'></a></span><br />
<br />
<span class="fullpost">kirain dy udah lupa dgn aq bloggy</span><br />
<span class="fullpost">ternyata dy masih inget dn aku</span><br />
<span class="fullpost">app yg membuat dy mw ngeadd aku ea bloggy?</span><br />
<span class="fullpost">harusnya dy marah engan aku bloggy</span><br />
<span class="fullpost">ini malah ngeadd aku lg</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">huft....</span><br />
<span class="fullpost">aku hanya tidak mw memberikan harapan kpd mu</span><br />
<span class="fullpost">meskipun hanya berteman saja</span><br />
<span class="fullpost"> </span><br />
<span class="fullpost">tapi bloggy</span><br />
<span class="fullpost">dibalik smw ini sebenarnya aku seneng</span><br />
<span class="fullpost">coz dy masih mengingat aku</span><br />
<span class="fullpost">tapi app lanyak aku diinget olehnya</span><br />
<span class="fullpost">dengan aku telah menyakiti hatina</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">ntah lah, aku bingung </span><br />
<span class="fullpost">app aku knrim atau di ignore ajj</span><br />
<span class="fullpost">atau tidak kedua2 nya.....</span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-63051569488321134482011-11-23T02:48:00.000-08:002011-11-26T07:33:27.753-08:00tuhan<span style="font-size: large;">Tuhan </span><br />
<span style="font-size: large;">aku tidak butuh wanita yg sempurna</span><br />
<span style="font-size: large;">untuk mendampingiku</span><br />
<span style="font-size: large;"> </span><br />
<span style="font-size: large;">aku hanya butuh wanita yg bisa menjadi </span><br />
<span style="font-size: large;">pelengkap dari kekuranganku</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">aku hanya ingin memiliki wanita yang mengerti</span><br />
<span style="font-size: large;">aku dalam suka dan duka</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">membuat aku merasa ada</span><br />
<span style="font-size: large;">membuat aku tersenyum dan</span><br />
<span style="font-size: large;">berkata AKU BERUNTUNG MEMILIKINYA</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: x-small;">wkwkwkkkk.....</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: x-small;">nulis kata2 ini dapat komen keras dari temen qw, coz katanya berat bgt kriteriamu OKA,</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: x-small;">ahaiii.....</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: x-small;">iah, itulah aku, bukan milih2 nyari cewek</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: x-small;">tapi aku orangnya mang kaya gt....</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: x-small;">huft...</span></span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-35758255364129464672011-11-19T00:39:00.000-08:002011-11-19T00:42:35.003-08:00KEINGET CI "CUMI"<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">udah lama gak nangkring di bloggy</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">hhuft.....sorri ea bloggy, gak bermaksud tuk cuekin km, cuman lg sibuk ajj bloggy aq nya. biar gimna pun aq tetep ingat koq ama km.....!!!! ahaiiii</span></span></span><br />
<br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">udah lam gak nulis bingung mw nulis app<<<</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">udah gak kerasa skrg udah smtr 7, berarti kurang dari setahun aq diwisuda, ngomongin wisuda nich jd pengen cepet2 lls kaya senior2 kemaren pada diwisuda. tapi sabar oka, pasti add waktunya bwt km memakai toga sabagai suatu kebanggan bwt km dan orang tua km nanti.<a name='more'></a></span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">tapi...</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">ntr klo diwisuda kudu add PW(pendanmping wisuda) nya. ampe sekarang ajj lom add PW nya, masa harus nyewa, gak lucu bgtkan. ahaiii...</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">jadi inget ama ci cumi, yg keras kepala n jutek abis, app kabarnya ea dy, jd kangen ma dy, moga dy sht sll n sll dalam kebahagian, jd ngeras bersalah ma dy, masalhnya lom sempat ngucapin maaaf ke dy. tapi dy anaknya optimis koq (slm yg aq kenal), jd inget oktober yg lalu aq kenal dy pada saat di lg disukabumi, ko skrg masih berhubungan ama dy berarti udah setahunan ama dy. moga dy baik2 ajj n mendapatkan pasangan yg baik n bisa membuat dy tersnyum bahagia. coz dy anakna baik, cuman egois ajj dy, sll ajj mw menang ndri, dasar ci cumi.</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">huft...jd ngebahasin dy ci. udah ach, gak baik ngingetin dy coz kesalahan aq ke dy terlalu besar bwt ngingetin dy</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">skrg fokus ajj oka dengan pengajuan judul skrip yg nantinya bakalan jd skripsi km.</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">satu lagi, harus lebih giat dan berusaha dengankeras lg bwt nyari beasisa kuliah diluar negeri....</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">JEPANG n JERMAN menjadi pilihan yg harus aq nya kesana untuk menuntut ilmu, semngat sll oka...</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">gapai cita2 m setinggi langit dan jgn biarkan dy jatuh hanya dengan sst yg bikin km ndri rugi nantinya.</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span><br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><br />
<span style="color: red;">OKA...GO...OKA...GO.....OKA....BISA</span></span></span></span><br />
<div style="color: red;"><span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">YOYOII..........OKA KM PASTI BISA</span></span></span></div><div style="color: red;"><span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;">SEMANGAT...</span></span></span></div><span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"><span style="color: red;">CAHYO...</span></span></span></span><br />
<br />
<span class="fullpost"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: small;"> </span></span> </span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-58632729667938783382011-06-25T03:48:00.000-07:002011-06-27T01:21:11.263-07:00curhat donk bloggy<span class="fullpost">huft....bloggy, mw cerita ini...</span><br />
<span class="fullpost">aku tadi berantem dengan dengan pengawas pada saat akhir ujian ekologi tumbuhan</span><br />
<span class="fullpost">abis aku BT bgt, dy judes, suka ngomongin org dibelakang</span><br />
<span class="fullpost">nach, sialnya kali ini giliran aku yang diomongin, yang gilenya lagi dy ngomongin dibelakang aku</span><br />
<span class="fullpost">padahal aku orangnya paling gak suka diomongin di belakang</span><br />
<span class="fullpost">Tapi dasar naasnya ajj tuch pengawas ngomongin aku, didengerin ama sahabat-sahabat aku</span><br />
<span class="fullpost">pasti mereka nyampain ke aku dunk, bukannya mereka EMBER, tapi mereka gak mw ajj sahabatnya diomongin. itulah mungkin rasa solidaritas merka ke aku.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">untung ajj cew, jadi we berantemnya pake mulut dan urat, </span><br />
<span class="fullpost">sebenarnya malu juga beranem kaya gitu, tapi udah gak kuat lagi akunya ma dy, </span><br />
<span class="fullpost">gara2 aku berantem sam tuch pengawas alhasil aku jadi terkenal dikampus, </span><br />
<span class="fullpost">emang dach terkenal juga cih dikampuz...</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">jadiin pelajaran ajj, kalu nanti kau jadi guru gak boleh jutek dan judes ama murid2 aku</span><br />
<span class="fullpost">udah ach bloggy, cuman mw cerita itu ajj</span><br />
<span class="fullpost"> </span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-1960444785728364772011-06-21T03:13:00.001-07:002011-06-21T03:13:48.194-07:00kesedihan saat iniTak disadari air mata ini tiba2 saja jatuh dicelah - celah mata dan menetesi pipiku, terasa hangat sekali pada saat dy jatuh, tersentak kusadari ternyata aq sedang menangis, menangisi masalah yg sedang dihadapi.<br />
<br />
Mungkin kebanyak orang bilang bahwa aku ini adalah sosok yg sangat kuat, gak pernah kelihatan sedih atau ada masalah sedikitpun, selalu kelihatan ceria tanpa ada sedikitpun masalah yang menghampiri. tak salah kalau mereka berfikiran seperti itu karena bagiku masalahku adalah masalahku, deritaku adalah deritaku, itu prinsipku. Tetapi terkadang kita perlu juga untuk berbagi dengan sesama, baik itu keluarga, temen bahkan sahabat kita. Tapi aku tidak bisa seperti itu, oh god, aku ingin bercerita.<br />
<br />
Jujur, untuk kali ini aku tidak bisa memungkiri kesedihan yang aku hadapi, aq sedih, aq bingung dengan keadaan yang aku hadapin saat ini, tak tau harus bagaimana untuk menghadapinya dan tak tau juga harus memulia cerita dari mana kepadamu GOD, yang jelas aku aku sangat kecewa dengan sikap mereka yang tidak konsisten terhadap perkataan mereka. Apa aku salah kalau aku menuntut semua janji mereka terhadapku, salah gak GOD, salah gak? (Sambil menggerutu dan berteriak dgn keras). Tapi apa daya aku ini, aku hanya anak kecil dimata mereka yang bisa diperintah ini itu, sementara aku punya hak untuk berpendapat.<br />
<br />
Oh My GOD<br />
Kau tau segala isi hatiku ini, sampai yang terdalam sekalipun. Niat ku baik GOD, untuk menuntut ilmu guna mencapai Cita - cita yang aku inginkan, dan pastinya mengharap ridhoMu. Tapi kenapa disaat detik - detik cita - cita itu hampir saja dapat aku gapai kau limpahi aku masalah yang sangat besar,untuk anak sepertiku yang berdiri tegak sendiri hanya mengandalkan kekuatan prinsipnya semata, aku gak sanggup GOD. GOD, kau bisa membolak - balik hati manusia, bantu aku GOD untuk membolak - balikkan hati mereka agar mereka selalu konsisten dengan perkataan mereka dan niat awal mereka terhadap aku.<br />
<br />
Andai saja malaikat - malaikat pelindung aku tidak dulu pergi meninggalin aku, mungkin aku tidak akan sesedih ini. Karena aku yakin jikalau mereka ada mereka selalu akan melindungiku dari segala kesedihan yang ada, bahkan mereka sanggup untuk memikul segala kesedihan aku ini tanpa imbalan apapun. Jujur aku sangat rindu kepada kalian berdua malaikat - malaikat pelindungku, maafkan aku belum bisa membuat kalian bangga dan maafkan aku juga belum sempat membuat kalian bahagia, tapi didalam relubg hati ku yang paling dalam aku akan tetap sayang kalian...<br />
Doain aku, agar aku bisa melewati cobaan yang diberika penguasa jagat raya ini dengan hati yang ikhlas dan selalu sabar mengahdapinya<br />
<br />
Semoga ini awal ku untuk menuju kesuksesan dalam hidup menggapai cita - citaku...Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-73979021549592384252011-06-15T07:42:00.000-07:002011-06-15T07:42:17.585-07:00penantian Qu<span class="fullpost">Dach lama bgt ni gak berkunjung di blog kesangan ini,,,hooo</span><br />
<span class="fullpost">knp dibilang kesanyangan, coz penuh perjuangan untuk bisa bikin blog ini...</span><br />
<span class="fullpost">mw ngapain ea malam ini, nulis yg seneng, sedih tau app ea....???</span><br />
<span class="fullpost">kaya nya nulis app ajalah</span><br />
<span class="fullpost">hooo.... </span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAITntL4YA-F-wX1ZB8Z0gMC8UI0zklVFbyVYd9N9RX5SQSISiq5ewELIGkSwjkljVDLaJVPZHUJpBWpE2UbQ9e847s6JLn7uHgDhkjZPF0UGk3ogJSgR3yypOtdFWTJtnoSevjVFyWBY/s1600/258305_1411831352698_1739966723_665967_8002645_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAITntL4YA-F-wX1ZB8Z0gMC8UI0zklVFbyVYd9N9RX5SQSISiq5ewELIGkSwjkljVDLaJVPZHUJpBWpE2UbQ9e847s6JLn7uHgDhkjZPF0UGk3ogJSgR3yypOtdFWTJtnoSevjVFyWBY/s320/258305_1411831352698_1739966723_665967_8002645_o.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">xciz dulu ach....</td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
Berlebay ria ach malam ini.......<br />
<br />
Hidupku adalah perjuanganku untuk meraih impianku...<br />
Apa yang menjadi impianku adalah pengharapanku untuk meraih hidup bahagia.....<br />
Kebahagianku, bagi ku tidak diukur dari banyaknya harta dan tingginya jabatan......<br />
Aku belajar bahwa kekayaan dan kehormatan bukanlah segala galanya,.....<br />
Tapi hati dan kebahagiaanku adalah suatu rasa yang membuat jiwa ragaku terasa tenang..<br />
Ketenangan jiwaku adalah dimana seseorang yang hadir mengisi hatiku dengan tulus...... menerima apa adanya semua kekurangan dan kelebihanku...... itu baru namanya cinta sejati....hoooOooo<br />
Bagi ku cinta sejati adalah dua hati dalam satu jiwa, saling melengkapi kekurangan dan kelebihan masing2 Pengharapanku untuk mendapatkan cinta sejati......<br />
Akan selalu aku perjuangkan bro...... ^_^<br />
Walau orang berpendapat bahwa cinta sejati tidak akan mungkin terjadi diantara pecinta terlarang......ahai.... Tapi buatku malahan sebaliknya......<br />
<a name='more'></a><br />
Tidak ada yang tidak mungkin...... semua bisa terjadi......<br />
Aku yakin itu...... !!!<br />
Bahwa diantara seribu lilin yang menyala...ada satu lilin yang jauh lebih menyala sehingga mataku akan tertuju padanya......<br />
Bahwa diantara ribuan bintang dilangit...ada bintang yang jauh lebih bersinar,sehingga mataku tak akan berkedip melihatnya......<br />
Bahwa diantara ribuan kerikil-kerikil tajam...ada kerikil yang jauh lebih tumpul,sehingga aku terasa nyaman menginjaknya......<br />
Diantara ribuan pecinta terlarang... ada satu pecinta sejati yang punya komitmen.......<br />
Ibarat seribu berbanding satu......<br />
Satu pecinta sejati ini yang aku harus temukan untuk kebahagiaanku...... hingga saat ini belum kutemukan...... Aku mencari dan terus kucari.......<br />
Huft...............Adakah harapan bg ku?<br />
<br />
PENGHARAPAN SELALU ADA...... Jangan pernah berhenti berharap....<br />
<br />
<br />
Huft.... gak sadar ko dach nulis, keasikan ndri app karena nonton india ea, jd terinspirasi bwt nulis kaya gt........dach malam, saatnya nonton india lg dan dilanjutkan dengan tidur yg nyenyak..<br />
met ketemu dilain waktu ea....bubeyyy<br />
<span class="fullpost"> </span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-50909866884540634522011-05-06T09:14:00.000-07:002011-05-06T09:14:06.232-07:00Doa aku malam iniberawal dari mengucapkan bismillahirrohmannirohim, <div>ku menajatkan doa ku padamu ya Allah, karena ku yakini hanya kepadamu aq memohon dan memanjatkan doa ini, telah banyak nikmat yag telah kau berikan kepadaku dengan kesehatan dan rahmat hidup yang kurasakan saat ini, <div><br />
</div><div>Ya Allah, ini mungkin isi hati ku saat ini, mungkin hanya engkau dan aku saja yang tahu, besar keinginan ku untuk menggapai cita cita ku untuk melanjutkan study ku ketanah jepang yang sedari dulu menjadi keinginan dan cita cita aku dari kecil, mungkin sangat mustihal didengar dan difikir secara logika, tapi itulah aku yang selalu berkeinginan tinggi tanpa memikirkan apapun, tetapi dibalik semua itu yang paling aku yakini bahwasanya Allah itu tidak tidur dan selalu mendengar jeritan jeritan hambanya yang tulus berminta...</div></div><div><br />
</div><div>ingin sekali ke jepang</div><div><br />
</div><div><br />
</div>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-67637348863995561112011-03-02T09:35:00.000-08:002011-03-02T09:43:40.784-08:00Wanitaku<div style="color: magenta;"><i><span style="font-style: italic;">kau jauh bagaikan bulan.<br />
Yang meski jauh tetap dapat kurasakan sinarmu.<br />
Menerangi di setiap gelap malamku.<br />
Menghancurkan suramnya hatiku.<br />
Mengawali setiap senyumku.</span></i></div><div style="color: magenta;"><i>Namun,<br />
kau dekat bagaikan angin.<br />
Yang selalu dapat kurasakan hadirmu,<br />
tapi tak dapat ku raih<br />
bahkan hanya sekedar untuk melihatmu.</i></div><div style="color: magenta;"><i>Apa salahku hingga harus ku lewati malam ini,<br />
yang meski indah diterangi cahaya kasihmu,<br />
namun harus kurasakan pedihnya belaian angin malam yang menyiksa. </i></div><i style="color: magenta;">Wanitaku,<br />
kau indah bagaikan bulan,<br />
dan pedih bagaikan angin malam</i>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-29988798709465153272011-02-10T09:33:00.000-08:002011-03-02T09:28:42.932-08:00cinta semu<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSrOHauEReMTw_U1WcKab5fh2NgX1KFnuNY2c71QwDosnlMinRNjhs6xx8VSEl9TSADPdD87cwxXjD9GnSoGfDjGjK9pfJSUvq7JIJWHccnhsqoYCrAEw14v4dhbXK1CgffKQLnfy9yFk/s1600/32110_1143903334665_1739966723_268898_5589914_s.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSrOHauEReMTw_U1WcKab5fh2NgX1KFnuNY2c71QwDosnlMinRNjhs6xx8VSEl9TSADPdD87cwxXjD9GnSoGfDjGjK9pfJSUvq7JIJWHccnhsqoYCrAEw14v4dhbXK1CgffKQLnfy9yFk/s1600/32110_1143903334665_1739966723_268898_5589914_s.jpg" /></a></div><span class="fullpost">indahnya yang kurasakan</span><br />
<span class="fullpost">saat bersamamu</span><br />
<span class="fullpost">dikala hati yakin</span><br />
<span class="fullpost">kau kan jadi milikku</span><br />
<br />
<span class="fullpost">tetapi, hati ini terlalu yakin</span><br />
<span class="fullpost">akan indahnya cinta bersamamu</span><br />
<span class="fullpost">namun kenyataan berkata lain</span><br />
<span class="fullpost">saatku tahu ada cinta yg lain selain aku<a name='more'></a></span><br />
<br />
<span class="fullpost">rasanya, tak ada daya dan upaya</span><br />
<span class="fullpost"> meskipun ke ujung dunia</span><br />
<span class="fullpost">lelah ku berharap akan cinta</span><br />
<span class="fullpost">yang tak bisa kuraba dan ku kurasa</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost">namun,</span><br />
<span class="fullpost"><br />
meskipun harapan ini tak berujung</span><br />
<span class="fullpost">terselip rasa yg mendalam tuk bisa memilikimu</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span><br />
<span class="fullpost"><br />
</span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-60343217858374101532011-02-04T06:43:00.000-08:002011-02-04T06:43:23.139-08:00PERBEDAAN EMBRIOGENESIS PADA AMPHIOXUS, AVES, AMPHIBIA DAN MAMALIA.<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;"><strong>PERBEDAAN EMBRIOGENESIS PADA AMPHIOXUS, AVES, AMPHIBIA DAN MAMALIA.</strong></span></span></span></span> <br />
<br />
<ol type="I"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>PENDAHULUAN</strong></span></span></span></span></li>
</ol>Embriogenesis adalah proses pembentukan dan perkembangan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Embrio"><span style="color: black;">embrio</span></a>. Proses ini merupakan tahapan perkembangan sel setelah mengalami pembuahan atau fertilisasi. Embriogenesis meliputi pembelahan sel dan pengaturan di tingkat sel. Sel pada embriogenesis disebut sebagai sel embriogenik.<br />
<span id="more-14"></span>Secara umum, sel embriogenik tumbuh dan berkembang melalui beberapa fase, antara lain:<br />
<ol><li>Sel tunggal (yang telah dibuahi)</li>
<li>Blastomer</li>
<li>Blastula</li>
<li>Gastrula</li>
<li>Neurula</li>
<li>Embrio / Janin.<a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote1sym" name="sdfootnote1anc"><sup>1</sup></a></li>
</ol>Model yang sering dipakai dalam penjelasan mengenai embriogenesis terbagi menjadi beberapa golongan seperti amfibi, aves, amphioxus, dan mamalia, karena masing-masing mempunyai pola pertumbuhan dan perkembangan yang sedikit berbeda pada fase embrio.<br />
<a name='more'></a><br />
<ol type="I"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>RUMUSAN MASALAH</strong></span></span></span></span></li>
</ol><ol><li> <ol><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Pertumbuhan dan perkembangan embrio manusia.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Perbedaan embriogenesis pada aves, amphibia, amphioxus dan mamalia.</span></span></span></span></li>
</ol></li>
</ol><ol type="I"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>PEMBAHASAN</strong></span></span></span></span></li>
</ol><ol type="A"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Pertumbuhan dan Perkembangan Embrio Manusia.</strong></span></span></span></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Tahap awal perkembangan manusia diawali dengan peristiwa pertemuan/peleburan sel sperma dengan sel ovum yang dikenal dengan peristiwa </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">fertilisasi</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">. Fertilisasi akan menghasilkan sel individu baru yang disebut dengan </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">zygote</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> dan akan melakukan pembelahan diri/pembelahan sel </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">(cleavage)</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> menuju pertumbuhan dan perkembangan menjadi embrio</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Tahapan pertumbuhan dan perkembangan embrio dibedakan menjadi 2 tahap yaitu :</span></span></span></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Fase Embrionik</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> yaitu fase pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup selama masa embrio yang diawali dengan peristiwa fertilisasi sampai dengan terbentuknya janin di dalam tubuh induk betina.</span></span></span></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Fase fertilisasi adalah pertemuan antara sel sperma dengan sel ovum dan akan menghasilkan zygote. Zygote akan melakukan pembelahan sel (cleavage).</span></span><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote2sym" name="sdfootnote2anc"><sup>2</sup></a></span></span><br />
<div lang="sv-SE"><a href="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/1.jpg"><img alt="" class="alignnone size-full wp-image-15" height="146" src="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/1.jpg?w=197&h=146" title="1" width="197" /></a></div><div lang="sv-SE"> </div><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">3 tahapan fase embrionik yaitu :</span></span></span></span><br />
<ol type="a"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Morula</strong></span></span></span></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Morula adalah suatu bentukan sel sperti bola (bulat) akibat pembelahan sel terus menerus. Keberadaan antara satu dengan sel yang lain adalah rapat. Sedangkan morulasi yaitu proses terbentuknya morula</span></span></span></span><br />
<a href="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/2.jpg"><img alt="" class="alignnone size-full wp-image-16" height="126" src="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/2.jpg?w=123&h=126" title="2" width="123" /></a><br />
<ol type="a"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Blastula</strong></span></span></span></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Blastula adalah bentukan lanjutan dari morula yang terus mengalami pembelahan. Bentuk blastula ditandai dengan mulai adanya perubahan sel dengan mengadakan pelekukan yang tidak beraturan. Di dalam blastula terdapat cairan sel yang disebut dengan Blastosoel. Blastulasi yaitu proses terbentuknya blastula. </span></span><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote3sym" name="sdfootnote3anc"><sup>3</sup></a></span></span><br />
<div lang="sv-SE"><a href="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/3.jpg"><img alt="" class="alignnone size-full wp-image-17" height="145" src="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/3.jpg?w=197&h=145" title="3" width="197" /></a></div><ol type="a"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Gastrula</strong></span></span></span></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Gastrula adalah bentukan lanjutan dari blastula yang pelekukan tubuhnya sudah semakin nyata dan mempunyai </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">lapisan dinding tubuh embrio serta rongga tubuh</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">. Sedangkan gastrulasi yaitu proses pembentukan gastrula. Gastrula pada beberapa hewan tertentu, seperti hewan tingkat rendah dan hewan tingkat tinggi, berbeda dalam hal jumlah lapisan dinding tubuh embrionya. Yaitu:</span></span></span></span><br />
<ul><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Triploblastik</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> yaitu hewan yang mempunyai 3 lapisan dinding tubuh embrio, berupa ektoderm, mesoderm dan endoderm. Hal ini dimiliki oleh hewan tingkat tinggi seperti Vermes, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata dan semua Vertebrata.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Diploblastik</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> yaitu hewan yang mempunyai 2 lapisan dinding tubuh embrio, berupa ektoderm dan endoderm. Dimiliki oleh hewan tingkat rendah seperti Porifera dan Coelenterata. </span></span></span></span></li>
</ul><div lang="sv-SE"><a href="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/4.jpg"><img alt="" class="alignnone size-medium wp-image-18" height="300" src="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/4.jpg?w=183&h=300" title="4" width="183" /></a></div><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Organogenesis</strong></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Organogenesis yaitu proses pembentukan organ-organ tubuh pada makhluk hidup (hewan dan manusia). Organ yang dibentuk ini berasal dari masing-masing lapisan dinding tubuh embrio pada fase gastrula.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Contohnya :</span></span></span></span><br />
<ol type="a"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Lapisan </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Ektoderm</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> akan berdiferensiasi menjadi cor (jantung), otak (sistem saraf), integumen (kulit), rambut dan alat indera.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Lapisan Mesoderm akan berdiferensiasi menjadi otot, rangka (tulang/osteon), alat reproduksi (testis dan ovarium), alat peredaran darah dan alat ekskresi seperti ren.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Lapisan Endoderm</span></span><span style="color: #7030a0;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">akan berdiferensiasi menjadi alat pencernaan, kelenjar pencernaan, dan alat respirasi seperti pulmo.</span></span></span></span></li>
</ol><div lang="sv-SE"> </div><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Imbas</strong></span></span><span style="color: #c00000;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Embrionik</strong></span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Imbas embrionik yaitu pengaruh dua lapisan dinding tubuh embrio dalam pembentukan satu organ tubuh pada makhluk hidup. </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Contohnya: Lapisan mesoderm dengan lapisan ektoderm yang keduanya mempengaruhi dalam pembentukan kelopak mata.</span></span></span></span><br />
<div lang="sv-SE"> </div><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Pertumbuhan</strong></span></span><span style="color: red;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>dan Perkembangan Manusia</strong></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Setelah </span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">peristiwa</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> fertilisasi, zygote akan berkembang menjadi embrio yang sempurna dan embrio akan tertanam pada dinding uterus ibu. Hal ini terjadi masa 6 – 12 hari setelah proses fertilisasi. Sel-sel embrio yang sedang </span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">tumbuh</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> mulai memproduksi hormon yang disebut dengan hCG atau human chorionic gonadotropin, yaitu bahan yang terdeteksi oleh kebanyakan tes kehamilan. </span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">HCG</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> membuat hormon keibuan untuk mengganggu siklus menstruasi normal, membuat proses kehamilan jadi berlanjut.</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Janin akan mendapatkan nutrisi melalui plasenta/ari-ari. Embrio dilindungi oleh selaput-selaput yaitu : </span></span></span></span></span><br />
<ol><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Amnion yaitu selaput yang berhubungan langsung dengan embrio dan menghasilkan cairan ketuban. Berfungsi untuk melindungi embrio dari guncangan.</span></span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Korion yaitu selaput yang terdapat diluar amnion dan membentuk jonjot yang menghubungkan dengan dinding utama uterus. Bagian dalamnya terdapat pembuluh darah.</span></span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Alantois yaitu selaput terdapat di tali pusat dengan jaringan epithel menghilang dan pembuluh darah tetap. Berfungsi sebagai pengatur sirkulasi embrio dengan plasenta, mengangkut sari makanan dan O2, termasuk zat sisa dan CO2.</span></span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Sacus vitelinus yaitu selaput yang terletak diantara plasenta dan amnion. Merupakan tempat munculnya pembuluhdarah yang pertama.</span></span></span><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote4sym" name="sdfootnote4anc"><sup>4</sup></a></span></span></li>
</ol><div lang="sv-SE"><a href="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/5.jpg"><img alt="" class="alignnone size-full wp-image-19" height="150" src="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/5.jpg?w=149&h=150" title="5" width="149" /></a></div><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: red;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Janin</span></span></span></span></span><br />
<div lang="sv-SE"> </div><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Tahapan</strong></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong> Perkembangan pada Masa Embrio </strong></span></span></span></span></span><br />
<ul><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bulan pertama: Sudah terbentuk organ-organ tubuh yang penting seperti jantung yang berbentuk pipa, sistem saraf pusat (otak yang berupa gumpalan darah) serta kulit. Embrio berukuran 0,6 cm.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bulan kedua: Tangan dan kaki sudah terbentuk, alat kelamin bagian dalam, tulang rawan (cartilago). Embrio berukuran 4 cm.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bulan ketiga: Seluruh organ tubuh sudah lengkap terbentuk, termasuk organ kelamin luar. Panjang embrio mencapai 7 cm dengan berat 20 gram.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bulan keempat : Sudah disebut dengan janin dan janin mulai bergerak aktif. Janin mencapai berat 100 gram dengan panjang 14 cm.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bulan kelima: Janin akan lebih aktif bergerak, dapat memberikan respon terhadap suara keras dan menendang. Alat kelamin janin sudah lebih nyata dan akan terlihat bila dilakukan USG (Ultra Sonographi).</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bulan keenam: Janin sudah dapat bergerak lebih bebas dengan memutarkan badan (posisi) </span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bulan ketujuh: Janin bergerak dengan posisi kepala ke arah liang vagina.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bulan kedelapan: Janin semakin aktif bergerak dan menendang. Berat dan panjang janin semakin bertambah, seperti panjang 35-40 cm dan berat 2500 – 3000 gram.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bulan kesembilan: Posisi kepala janin sudah menghadap liang vagina. Bayi siap untuk dilahirkan. </span></span></span></span></li>
</ul><div lang="sv-SE"> </div><ol><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Fase</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> Pasca Embrionik</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> yaitu fase pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup setelah masa embrio, </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">terutama penyempurnaan alat-alat reproduksi</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> setelah dilahirkan.</span></span></span></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Pada fase ini pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi biasanya hanya peningkatan ukuran bagian-bagian tubuh dari makhluk hidup. Kecepatan pertumbuhan dari masing-masing makhluk hidup berbeda-beda satu dengan yang lain. Setelah lahir disebut dengan nama bayi dan memasuki </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">masa neonatal.</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Fase ini memiliki beberapa tahap yaitu :</span></span></span></span><br />
<ol type="a"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bayi dengan usia 1 – 12 bulan. </span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Balita, dibagi lagi menjadi 2 yaitu batita dengan usia 1-3 tahun dan balita 3-5 tahun.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Anak-anak dengan usia 6 – 12 tahun.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Remaja dengan usia 13 – 17 tahun. Pertumbuhan dan perkembangan pada masa ini disebut adolesens/akil balig.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Dewasa dengan usia 18 – 50 tahun.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Manula</span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> dengan usia diatas 50 tahun.</span></span></span></span></li>
</ol><div lang="sv-SE"> </div><ol type="A"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Perbedaan Embriogenesis pada Amphioxus, Aves, Amphibia dan Mamalia.</strong></span></span></span></span></li>
</ol><div lang="sv-SE"><a href="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/6.jpg"><img alt="" class="alignnone size-medium wp-image-20" height="194" src="http://deximel.files.wordpress.com/2010/05/6.jpg?w=300&h=194" title="6" width="300" /></a></div><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Keterangan:</span></span></span></span><br />
<ol><li> <ol><li> <ol><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Embriogenesis Amphioxus</span></span></span></span></li>
</ol></li>
</ol></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Pada saat fase blastula bentuknya bola, disebut juga blastula bundar. Berasal dari telur homolecithal (mengalami pembelahan secara holoblastik teratur)dan mediolechital. </span></span><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote5sym" name="sdfootnote5anc"><sup>5</sup></a></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Gastrulasi </span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">amphioxus</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> diawali pada daerah vegetatif embrio. Kutub </span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">vegetatif</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> menjadi mendatar dan terdorong dan melipat ke arah dalam. Proses ini dinamakan invaginasi. Lapisan yang terinvaginasi secara bertahap akan menghilangkan rongga blastula dan bertemu dengan lapisan blastomer yang berada di kutub anima. </span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Mitosis berjalan terus diikuti dengan terjadinya pelentikan sel-sel dari luar ke dalam melalui tepi blastoporus. Proses ini disebut involusi. Melalui invaginasi dan involusi, terbentuk ectoderm dan endoderem. Ektoderem sekarang membungkus embrio secara keseluruhan melalui proses epiboli. </span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">6-7 jam sesudah pembuahan, terbentuk gastrula yang memiliki struktur berbentuk cangkir, terdiri atas lapisan sel bagian luar yang disebut epiblas yang akan menjadi ektoderem, dan lapisan sel bagian dalam atau hipoblas yang akan menjadi mesoderem dan endoderem. Rongga yang dibatasi oleh kedua pertemuan lapisan ini disebut arkenteron atau gastrocoel. Lubang yang menghubungkan rongga ini dengan daerah sebelah luarnya disebut blastoporus. Pada awal gastrulasi, blastoporus sangat besar, namun dengan pemanjangan dan pendataran bagian dorsal gastrula, blastoporus menjadi semakin kecil hingga tampak sebagai suatu lubang sempit yang terbuka atau pori saja.</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Pada amphioxus ketika neural plate berinvaginasi, ectoderm epidermis mulai melipat dan bergerak melingkupi di dorso mediannya yang mulai berlangsung sejak dari bibir dorsal blastophore. Pelingkupan ectoderm sehingga menutupi bumbung neural didorsal, berlangsung terus dari posterior ke anterior. Sehingga hanya ada satu neurophore terbentuk pada amphioxus, yakni yang anterior.</span></span></span><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote6sym" name="sdfootnote6anc"><sup>6</sup></a></span></span><br />
<ol><li> <ol><li> <ol><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Embryogenesis aves</span></span></span></span></li>
</ol></li>
</ol></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Blastula pada aves bentuknya cakram, disebut juga dengan blastula gepeng, berasal dari telur homolechital yang mengalami pembelahan holoblastik tak teratur, dan telur megalechital membelah secara meroblastik. Blastula berada diatas yolk atau jaringan penyalur makanan.</span></span><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote7sym" name="sdfootnote7anc"><sup>7</sup></a></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Pada fase gastrula mula-mula terjadi penebalan didaerah bakal median embrio di caudal. Penebalan itu disebut </span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><em>primitive streak</em></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> (lempeng sederhana). </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Setelah primitive streak mencapai pemanjangan yang penuh pada umur </span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">inkubasi</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> 18 jam, ujung cephalic mulai beregresi dan terbentuk suatu struktur yang disebut head process atau lipatan kepala. Bagian area pellusida yang berdekatan dengan primitive streak mulai menebal membentuk area embrional. Mengiringi pembentukan dan pemanjangan primitive streak, area pellusida mengalami perubahan bentuk dari bentuk cakram sirkuler menjadi bentuk konfigurasi bulat. Sumbu memanjang bakal tubuh embrio diperankan oleh primitive streak. </span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Terbentuknya primitive streak dan Nodus Hansen’s maka periode utama gastrulasi dimulai. Lapisan-lapisan lembaga dibentuk melalui migrasi sel-sel epiblas kea rah nodus Hensen’s dan primitive streak, dan sel-sel beringresi untuk membentuk lapisan lembaga tengah dan bawah (mesoderem dan endoderem). Sel-sel pertama yang melintasi primitive streak bagian anterior adalah bakal endoderem dan diikuti oleh bakal mesoderem. Sel-sel bakal mesoderem menyebar </span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">diantara epiblas dan hipoblas membentuk lapisan tengah yang kini</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> disebut sebagai mesoderem. Sel-sel yang bermigarasi melalui nodus Hensen’s meluas ke depan dan sel-sel tersebut terkondensasi membentuk notokorda, sedangkan sisa sel-sel epiblast yang tidak berinvaginasi melalui daerah primitive akan tetap menjadi ektoderem.</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Neurulasi aves, arkenteron dibentuk ketika lipatan lateral menekan dan memisahkan embrio menjauhi kuning telur. Sekitar bagian pertengahan dari panjang embrio akan tetap bertaut ke kuning telur melalui batang kuning telur yang sebagian besar terbentuk dari sel-sel hipoblas. Pembentukan tabung neuron, perkembangan Notokord,dan somit terjadi serupa seperti pada katak.</span></span></span></span></span><br />
<ol><li> <ol><li> <ol><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Embryogenesis amphibia.</span></span></span></span></li>
</ol></li>
</ol></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Pembelahan awal yang terjadi pada embrio katak bersifat sinkron atau bersamaan waktunya, namun membentuk struktur yang asimetris. Perbedaan pembelahan ini dipengaruhi oleh kutub yang terjadi </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">pada</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> sel embrio hewan, yaitu kutub animal dan kutub vegetal. Pada katak, bagian kutub vegetal yang berisi kuning telur terdapat dalam jumlah yang lebih sedikit atau membelah lebih sedikit.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Sel embriogenik ini akan terus membelah dan membentuk struktur blastomer, yaitu struktur kumpulan sel yang membentuk bola padat.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Blastula terbentuk ketika sel embrio katak (struktur blastomer) terus membelah, bergerak, dan membentuk rongga pada bagian dalam (membentuk struktur bola berongga). Pada katak, rongga ini disebut </span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><em>blastocoel</em></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> dan terisi cairan internal yang dibatasi oleh sel epitel.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Gastrulasi dimulai dengan terbentuknya suatu celah di bawah bidang equator kurang lebih pada daerah kelabu. Pada daerah kelabu memiliki konstitusi sel-sel yang berbeda dengan daerah lain. Pada daerah ini, tegangan permukaan sel lebih rendah dan sel-sel lebih bersifat mobil. Salah satu factor yang menyebabkan sel-sel pada daerah kelabu memiliki mobilitas yang tinggi adalah karena sel-sel mengalami perubahan bentuk menjadi sel-sel botol yang lehernya terorientasi ke permukaan sehingga memungkinkan berlangsungnya perpindahan sel ke dalam. Pada daerah tersebut mula-mula terjadi indentasi atau pelengkungan yang disusul dengan terjadinya invaginasi dan pada akhirnya terjadi migrasi sel</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Lapisan pertama yang berpindah adalah sebagian kecil dari endoderem yang disusul dengan berpindahnya kordamesoderem. Sejalan dengan itu terbentuk suatu rongga baru yang disebut rongga arkenteron yang tumbuh semakin besar sejalan dengan berlangsungnya gastrulasi. Sementara itu rongga blastocoel mulai tereliminasi sedikit demi sedikit.</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Neurulasi pada Katak, notokord terbentuk dari mesoderm dorsal yang berkondensasi persis di atas arkenteron. Tabung neuron berawal sebagai lempengan ektoderm dorsal, persis diatas notokord yang berkembang.</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Setelah notokord terbentuk, lempeng neuron melipat ke arah dalam dan menggulung menjadi Tabung neuron (neural tube) yang akan menjadi sistem saraf pusat (otak dan sumsum tulang belakang).</span></span></span></span></span><br />
<ol><li> <ol><li> <ol><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Embryogenesis mamalia </span></span></span></span></li>
</ol></li>
</ol></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Blastula mamalia mirip </span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><em>coelo blastula</em></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">. Tetapi dimasukkan </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">discoblastula</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> karena jaringan embrio terletak didaerah puncak seperti halnya dijumpai pada blastula gepeng ainnya.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Pada tingkat blastula sudah dapat dibedakan dua daerah utama </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">yaitu</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> daerah epiblast dan hipoblast.</span></span><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote8sym" name="sdfootnote8anc"><sup>8</sup></a></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Blastula mamalia, didaerah kutub animal sel-sel lebih giat membelah, </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">sehingga</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> disitu terjadi penebalan. Ditempat penebalan itu terjadi perpindahan-perpindahan sederatan sel keblastocoel,menjadi lapisan hipoblast. Dengan demikian gumpalan sel dalam menjadi epiblast. Rongga dibawah hipoblast menjadi rongga archenteron. Epiblas akan menumbuhkan bakal ectoderm, notochord dan mesoderm. Hipoblast menumbuhkan bakal endoderm.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Gastrulasi pada mamalia ditandai dengan terbentuknya rongga pada massa sel-sel dalam (inner cell mass) yang makin lama makin besar dan </span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">dinamakan</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> rongga amnion. Massa sel-sel dalam di bawah rongga amnion membentuk suatu keping yang dinamakan keping embrio atau embrionic disc yang kelak akan menghasilkan embrio. Keping embrio terdiri atas lapisan ektoderem yang berbatasan dengan rongga amnion dan endoderem yang berbatasan dengan blastocoel. Blastocoel terletak kearah rongga uterus, sedangkan keeping embrio dan rongga amnion tertanam kearah dinding uterus. Endoderem akan berproliferasi membentuk sel-sel pipih yang mendindingi blastocoel. Blastocoel sekarang menjadi gastrocoel atau arkenteron atau rongga kantung yolk. Endoderem yang mendindinginya akan menjadi bagian dari kantung yolk. Pada mamalia, kantung yolk tidak mengandung yolk. </span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Pada keeping embrio berlangsung proses gastrulasi yang serupa dengan gastrulasi yang berlangsung pada gastrulasi ayam, sehingga terdapat stadium daerah primitive dan lapisan-lapisan lembaga ektoderem, mesoderem, dan endoderem. Disamping daerah primitive dan bakal notokorda. Lapisan lembaga di dalam keping embrio disebut lapisan lembaga intra embrio, sedangkan yang terdapat di luar keping embrio dinamakan lapisan lembaga ekstra embrio.</span></span></span></span></span><br />
<ol type="I"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>KESIMPULAN</strong></span></span></span></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Tahapan pertumbuhan dan perkembangan embrio dibedakan menjadi 2 tahap yaitu :</span></span></span></span><br />
<ol><li> <ol><li> <ol><li> <ol><li><span style="color: black;"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Fase Embrionik</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> yaitu fase pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup selama masa embrio yang diawali dengan peristiwa fertilisasi sampai dengan terbentuknya janin di dalam tubuh induk betina.</span></span></span></span></li>
</ol></li>
</ol></li>
</ol></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Pada fase fertilisasi </span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">zygote akan melakukan pembelahan sel (cleavage) yang melalui tiga fase, yaitu morula, blastula dan gastrula.</span></span></span></span><br />
<ol><li> <ol><li> <ol><li> <ol><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Fase</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> Pasca Embrionik</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> yaitu fase pertumbuhan dan </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">perkembangan</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> makhluk hidup setelah masa embrio, </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">terutama penyempurnaan alat-alat reproduksi</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"> setelah dilahirkan.</span></span></span></span></li>
</ol></li>
</ol></li>
</ol></li>
</ol><div lang="sv-SE"> </div><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Tabel perbedaan embriogenesis pada amphioxus, aves, amphibi, dan mamalia</strong></span></span></span></span><br />
<table border="1" cellpadding="7" cellspacing="0" style="width: 510px;"><col width="75"></col> <col width="98"></col> <col width="132"></col> <col width="147"></col> <tbody>
<tr valign="TOP"> <td width="75"> <div lang="sv-SE"> </div></td> <td width="98"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Blastula</strong></span></span></span></span></td> <td width="132"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Gastrula</strong></span></span></span></span></td> <td width="147"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Neurula</strong></span></span></span></span></td> </tr>
<tr valign="TOP"> <td width="75"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Amphioxus</span></span></span></span></td> <td width="98"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bentuknya bundar</span></span></span></span></td> <td width="132"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Terjadi invaginasi pada daerah vegetatif embrio</span></span></span></span></td> <td width="147"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">-</span></span></span></span></td> </tr>
<tr valign="TOP"> <td width="75"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Aves</span></span></span></span></td> <td width="98"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bentuknya cakram/gepeng</span></span></span></span></td> <td width="132"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Terjadi penebalan di daerah bakal median embrio caudal (primitive streak)</span></span></span></span></td> <td width="147"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Arkenteron dibentuk ketika lipatan lateral menekan dan memisahkan embrio menjauhi kuning telur</span></span></span></span></td> </tr>
<tr valign="TOP"> <td width="75"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Amphibia</span></span></span></span></td> <td width="98"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bentuknya bundar</span></span></span></span></td> <td width="132"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Terbentuknya suatu celah di bawah bidang equator pada daerah kelabu</span></span></span></span></td> <td width="147"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Notocord terbentuk dari mesoderm dorsal di atas arkenteron</span></span></span></span></td> </tr>
<tr valign="TOP"> <td width="75"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Mamalia</span></span></span></span></td> <td width="98"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Bentuknya cakram/gepeng</span></span></span></span></td> <td width="132"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Terbentuknya rongga amnion</span></span></span></span></td> <td width="147"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">-</span></span></span></span></td> </tr>
</tbody> </table><ol type="I"><li><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>PENUTUP</strong></span></span></span></span></li>
</ol><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;">Demikian makalah dengan judul “perbedaan perkembangan embrionik pada amphioxus, aves, amphibi dan mamalia” saya susun. Tentunya masih banyak kesalahan karena minimnya pengetahuan saya. Kritik konstruktif sangat saya harapkan untuk perbaikan makalah selanjutnya. Akhirnya, kurang dan lebih saya mohon maaf. Semoga bermanfaat dan dapat menambah khasanah keilmuan bagi kita semua, Amin.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><strong>DAFTAR PUSTAKA</strong></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: serif;"><span style="font-size: x-small;">Wildan Yatim, </span></span><span style="font-family: serif;"><span style="font-size: x-small;"><em>Embriologi untuk Mahasiswa Biologi dan Kedokteran</em></span></span><span style="font-family: serif;"><span style="font-size: x-small;">. (Bandung: Tarsito, 1994). Hlm. 67.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.google.co.id/#hl=id&q=blastula+mamalia&meta=&aq=&oq=blastula+mamalia&fp=7e99b3a5df14a093</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.ehd.org/flash.php?mov_id=5&language=40&illustrated=1"><span style="color: #00000a;"><span style="font-family: serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.ehd.org/flash.php?mov_id=5&language=40&illustrated=1</span></span></span></a></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.ehd.org/flash.php?mov_id=7&language=40&illustrated=1"><span style="color: #00000a;"><span style="font-family: serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.ehd.org/flash.php?mov_id=7&language=40&illustrated=1</span></span></span></a></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://images.google.co.id/images?hl=id&q=manusia&gbv=2"><span style="color: #00000a;"><span style="font-family: serif;"><span style="font-size: x-small;">http://images.google.co.id/images?hl=id&q=manusia&gbv=2</span></span></span></a></span></span><br />
<div id="sdfootnote1"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote1anc" name="sdfootnote1sym">1</a><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;">http://www.google.co.id/#hl=id&q=blastula+mamalia&meta=&aq=&oq=blastula+mamalia&fp=7e99b3a5df14a093</span></span></span><br />
</div><div id="sdfootnote2"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote2anc" name="sdfootnote2sym">2</a><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"> </span><a href="http://www.ehd.org/flash.php?mov_id=5&language=40&illustrated=1"><span style="color: #00000a;"><span style="font-family: serif;">http://www.ehd.org/flash.php?mov_id=5&language=40&illustrated=1</span></span></a></span></span><br />
</div><div id="sdfootnote3"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote3anc" name="sdfootnote3sym">3</a><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"> </span><a href="http://www.ehd.org/flash.php?mov_id=7&language=40&illustrated=1"><span style="color: #00000a;"><span style="font-family: serif;">http://www.ehd.org/flash.php?mov_id=7&language=40&illustrated=1</span></span></a></span></span><br />
</div><div id="sdfootnote4"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote4anc" name="sdfootnote4sym">4</a><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"> </span><a href="http://images.google.co.id/images?hl=id&q=manusia&gbv=2"><span style="color: #00000a;"><span style="font-family: serif;">http://images.google.co.id/images?hl=id&q=manusia&gbv=2</span></span></a></span></span><br />
</div><div id="sdfootnote5"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote5anc" name="sdfootnote5sym">5</a><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"> Wildan Yatim, </span><span style="font-family: serif;"><em>Embriologi untuk Mahasiswa Biologi dan Kedokteran</em></span><span style="font-family: serif;">. (Bandung: Tarsito, 1994). Hlm. 67.</span></span></span><br />
</div><div id="sdfootnote6"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote6anc" name="sdfootnote6sym">6</a><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"><em>Ibid</em></span><span style="font-family: serif;">. hlm. 95.</span></span></span><br />
</div><div id="sdfootnote7"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote7anc" name="sdfootnote7sym">7</a><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"><em>Ibid</em></span><span style="font-family: serif;">. hlm. 68</span></span></span><br />
</div><div id="sdfootnote8"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://deximel.wordpress.com/2010/05/11/perbedaan-embriogenesis-pada-amphioxus-aves-amphibia-dan-mamalia/#sdfootnote8anc" name="sdfootnote8sym">8</a><span style="font-family: serif;"> </span><span style="font-family: serif;"><em>Ibid</em></span><span style="font-family: serif;">. hlm. 68-69</span></span></span><br />
</div>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-60154361121030894822011-01-31T01:58:00.000-08:002011-01-31T02:01:13.714-08:00Tentang Rasa<div style="color: red;"><span class="fullpost">Salahkah Aku</span></div><div style="color: red;"><span class="fullpost">Yang mengenal dirinya</span></div><div style="color: red;"><span class="fullpost">Suka pada dirinya</span></div><div style="color: red;"><span class="fullpost">Cintai dirinya</span></div><br />
<div style="color: orange;"><span class="fullpost">oh...... inilah hati</span></div><div style="color: orange;">Yang tak bisa tuk diingkari</div><div style="color: orange;">Meski ingin ku coba menutupi</div><div style="color: orange;">Tentang rasa yang tenaman dihati ini</div><br />
<div style="color: lime;">Ku tak tahu ini berawal dari amana</div><div style="color: lime;">Tentang rasa yang muncul dengan tiba tiba</div><div style="color: lime;">Tanpa ada paksaan Datang tanpa dugaan</div><a name='more'></a><br />
<br />
<div style="color: cyan;">Jujur... Hati berontak</div><div style="color: cyan;">Meraung raung tak terhelak</div><div style="color: cyan;">Ingin dipersatukan dengannya</div><div style="color: cyan;">Atas nama cinta</div><br />
<div style="color: blue;">Wahai kau pengusik hati</div><div style="color: blue;">Yang membuat jiwa ini berfikir</div><div style="color: blue;">Tentang rasa ini</div><div style="color: blue;">Tentang cinta yang tak wajar</div><br />
<div style="color: magenta;">Untukmu sang penguasa alam</div><div style="color: magenta;">satu pintaku dalam asa</div><div style="color: magenta;">Agar duniaku tidak suram</div><div style="color: magenta;">Persatukanlah rasa ini dalam cinta yang bahagia</div>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-90838907530835786932011-01-28T20:53:00.000-08:002011-01-28T20:53:10.213-08:00<div style="color: red;"><span class="fullpost"><span style="font-size: x-large;">Kangen <span style="color: blue;">Kampoeng </span>Halaman<span><span style="background-color: red;"></span></span></span></span></div><div style="color: red;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8E9p0xb-3BRu5ISu_kpaynZM_-Ivs60sHIIx0StqN5cervpYxLuJWD-UKwhn-CYJSEDomML0RcTWkGIuXwvFRMT6x2R7rQFgaycKR3S-RstFCEXL1tK0G_nXJyC1obDyFgVQVLzOy__A/s1600/07112010%2528010%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8E9p0xb-3BRu5ISu_kpaynZM_-Ivs60sHIIx0StqN5cervpYxLuJWD-UKwhn-CYJSEDomML0RcTWkGIuXwvFRMT6x2R7rQFgaycKR3S-RstFCEXL1tK0G_nXJyC1obDyFgVQVLzOy__A/s320/07112010%2528010%2529.jpg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span class="fullpost"><span style="color: red; font-size: x-large;"> pengen <span style="color: lime;">pulangggg.... </span></span> </span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-20741598079490482612011-01-19T04:04:00.000-08:002011-01-19T04:05:40.880-08:00MEKANISME SIKLUS JANTUNG<b>Anatomi Jantung</b><br />
Jantung adalah organ berotot yang berongga dan berbentuk kerucut. Jantumg terletak di rongga toraks (dada) sekitar garis tengah antara sternum (tulang dada) disebelah anterior dan vertebra (tulang punggung) di sebelah posterior. Jantung memiliki pangkal yang lebar di sebelah atas dan meruncing membentuk ujung yang disebut apeks di dasar.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://oktavie.files.wordpress.com/2010/05/beatnhrt.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-full wp-image-102" height="200" src="http://oktavie.files.wordpress.com/2010/05/beatnhrt.gif?w=255&h=301" title="beatnhrt" width="169" /></a></div><br />
<b>Proses Mekanisme siklus jantung</b><br />
Siklus jantung terdiri dari periode sistol (kontraksi dan pengosongan isi) dan diastole (relaksasi dan pengisian jantung). Atrium dan ventrikel mengalami siklus sistol dan diastole yang terpisah. Kontraksi terjadi akibat penyebaran eksitasi ke seluruh jantung, sedangkan relaksasi timbul satelah repolarisasi otot jantung.<br />
Selama diastole ventrikel dini, atrium juga masih berada dalam keadaan distol. Karena aliran darah masuk secara kontinu dari system vena ke dalam atrium, tekanan atrium sedikit melebihi tekanan ventrikel walaupun kedua bilik tersebut melemas. Karena perbedaan tekanan ini, katup AV terbuka, dan darah mengalir<br />
<a name='more'></a> mengalir langsung dari atrium ke dalam ventrikel selama diastole ventrikel. Akibatnya, volume ventrikel perlaha-lahan meningkat bahkan sebelum atrium berkontraksi. Pada akhir diastol ventrikel, nodus SA mencapai ambang dan membentuk potensial aksi. Impuls menyebar keseluruh atrium. Depolarisasi atrium menimbulkan kontraksi atrium, yang memeras lebih banyak darah ke dalam ventrikel, sehingga terjadi peningkatan kurva tekanan atrium. Peningkatan tekanna ventrikel yang menyertai berlangsung bersamaan dengan peningkatan tekanan atrium disebabkan oleh penambahan volume darah ke ventrikel oleh kontraksi atrium. Selam kontraksi atrium, tekanan atrium tetap sedikit lebih tinggi daripada tekanan ventrikel, sehingga katup AV tetap terbuka.<br />
Diastol ventrikel berakhir pada awal kontraksi ventrikel. Pada saat ini, kontraksi atrium dan pengisian ventrikel telah selesai. Volume darah di ventrikel pada akhir diastol dikenal sebagai volume diastolik akhir(<i>end diastilic volume</i>,<b>EDV</b>), yang besarnya sekitar 135 ml. Selama sikluus ini tidak ada lagi darah yang ditambahkan ke ventrikel. Dengan demikian, volume diastolik akhir adalah jumlah darah maksimum yang akan dikandung ventrikel selama siklus ini.<br />
Setelah eksitasi atrium, impuls berjalan melalui nodus AV dan sistem penghantar khusus untuk merangsang ventrikel. Secara simultan, terjadi kontraksi atrium. Pada saat pengaktifan ventrikel terjadi, kontraksi atrium telah selesai. Ketika kontraksi ventrikel dimulai, tekanan ventrikel segera melebihi tekanan atrium. Perbedaan yang terbalik ini mendorong katup AV ini menutup.<br />
Setelah tekanan ventrikel melebihi tekanan atrium dan katup AV telah tertutup,tekanan ventrikel harus terus meningkat sebelum tekanan tersebut dapat melebihi tekanan aorta. Dengan demikian, terdapat periode waktu singkat antara penutupan katup AV dan pembukakan katup aorta pada saat ventrikel menjadi bilik tetutup. Karena semua katup tertutup, tidak ada darah yang masuk atau keluar ventrikel selama waktu ini. Interval waktu ini disebut sebagai kontraksi ventrikel isovolumetrik (<i>isovolumetric</i> berarti volume dan panjang konstan). Karena tidak ada darah yang masuk atau keluar ventrikel, volume bilik ventrikel tetap dan panjang serat-serat otot juga tetap. Selama periode kontraksi ventrikel isovolumetrik, tekanan ventrikel terus meningkat karena volume tetap.<br />
Pada saat tekanan ventrikel melebihi tekanan aorta, kautp aorta dipaksa membuka dan darah mulai menyemprot. Kurva tekanan aorta meningkat ketiak darah dipaksa berpindah dari ventrikel ke dalam aorta lebih cepat daripada darah mengalir pembuluh-pembuluh yang lebih kecil. Volume ventrikel berkurangs secara drastis sewaktu darah dengan cepat dipompa keluar. Sistol ventrikel mencakup periode kontraksi isovolumetrik dan fase ejeksi (penyemprotan) ventrikel.<br />
Ventrikel tidak mengosongkan diri secara sempurna selam penyemprotan. Dallam keadaan normal hanya sekitar separuh dari jumlah darah yang terkandung di dalam ventrikell pada akhir diastol dipompa keluar selama sistol. Jumlah darah yang tersisa di ventrikel pada akhir sistol ketika fase ejeksi usai disebut volume sistolik akhir (<i>end sistolik volume</i>,<b>ESV</b>), yang jumlah besarnya sekitar 65 ml. Ini adalah jumlah darah paling sedikit yang terdapat di dalam ventrikel selama siklus ini.<br />
Jumlah darah yang dipompa keluar dari setiap ventrikel pada setiap kontraksi dikenal sebagai volume /isi sekuncup (<i>stroke volume</i>,<b>SV</b>); SV setara dengan vvolume diastolik akhir dikurangi volume sistolik akhir; dengan kata lain perbedaan antara volume darah di ventrikel sebelum kontraksi dan setelah kontraksi adalah jumlah darah yang disemprotkan selama kontraksi.<br />
Ketika ventrikel mulai berelaksasi karena repolarisasi, tekanan ventrikel turun dibawah tekanan aorta dan katup aorta menutup. Penutupan katup aorta menimbulkan gangguan atau takik pada kurva tekanan aorta yang dikenal sebagai <b>takik dikrotik</b> (<i>dikrotik notch</i>). Tidak ada lagi darah yang keluar dari ventrikel selama siklus ini karena katup aorta telah tertutup. Namun katup AV belum terbuka karena tekanan ventrikel masih lebih tinggi dari daripada tekanan atrium. Dengan demikian semua katup sekali lagi tertutup dalam waktu singkat yang disebut relaksasi ventrikel isovolumetrik. Panjang serat otot dan volume bilik tidak berubah. Tidak ada darah yang masuk atau keluar seiring dengan relaksasi ventrikel dan tekanan terus turun. Ketika tekanan ventrikel turun dibawah tekanan atrium, katup AV membuka dan pengisian ventrikel terjadi kembali. Diastol ventrikel mencakup periode ralaksasi isovolumetrik dan fase pengisian ventrikel.<br />
Repolarisasi atrium dan depolarisasi ventrikel terjadi secara bersamaan, sehingga atrium berada dalam diastol sepanjang sistol ventrikel. Darah terus mengalir dari vena pulmonalis ke dalam atrium kiri. Karena darah yeng masuk ini terkumpul dalam atrium, tekanan atrium terus meningkat. Ketika katup AV terbuka pada akhir sisitl ventrikel, darah yang terkumpul di atrium selama sistol ventrikel dengan cepat mengalir ke ventrikel. Dengn demikian, mula-mula pengisian ventrikel berlangsung cepat karena peningkatan tekanan atrium akibat penimbunan darah di atrium. Kemudian pengisian ventrikel melambat karena darah yang tertimbun tersebut telah disalurkan ke ventrikel, dan tekanan atrium mulai turun. Selama periode penurunan pengisian ini, darah terus mengalir dari vena-vena pulmonalis ke dalam atrium kiri dan melalui katup AV yang terbuka ke dalam ventrikel kiri. Selama diastol ventrikel tahap akhir, sewaktu pengisian ventrikel berlangsung lambat, nodus SA kembali mengeluarkan potensial aksi dan siklus jantung dimulai kembali.<br />
<a href="http://oktavie.files.wordpress.com/2010/05/fig-3-cardiac-cycle.jpg"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-103" height="242" src="http://oktavie.files.wordpress.com/2010/05/fig-3-cardiac-cycle.jpg?w=417&h=242" title="fig 3 cardiac cycle" width="417" /></a><br />
<b> Daftar Pustaka</b><br />
<ul><li>Sherwood L. Fisiologi manusia dari sel ke sistem. Ed 2. Jakarta: EGC. 2002</li>
<li><a href="http://www.phschool.com/science/biology_place/biocoach/images/cardio1/beatnhrt.gif">http://www.phschool.com/science/biology_place/biocoach/images/cardio1/beatnhrt.gif</a></li>
</ul>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-13873446150429546822010-12-26T17:43:00.000-08:002010-12-26T17:47:45.191-08:00Laporan Praktikum Aves<div class="MsoNormal"><b><span lang="SV">Zoologi Vertebrata</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="SV">Contoh laporan praktikum</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span lang="SV">Morfologi Dan Topografi Aves</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span lang="SV"> </span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV"> </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Topik : Morfologi dan topografi aves.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 74.8pt; text-align: justify; text-indent: -74.8pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Tujuan : Mengenal bentuk luar (morfologi) dengan alat-alat dalam (topografi) aves</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV"> </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="line-height: 150%;">I. ALAT DAN BAHAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Alat : 1. Alat bedah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 56.1pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;"> 2. Papan section.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 56.1pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;"> 3. Alat tulis dan gambar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Bahan : 1. Ayam.<a name='more'></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="line-height: 150%;">II. CARA KERJA</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">1. Morfologi aves.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">a. Meletakkan ayam pada baki sambil mengikatnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">b. Menggambar morfologi ayam dan struktur bulu dari ayam.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">2. Anatomi aves.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">a. Melakukan penyembelihan ayam.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">b. Mensectio dari dada menuju ke kloaka dan rostrum.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">c. Mengamati alat-alat dalam yang terlihat dan cavum orisnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">d. Menggambar alat-alat dalam dan memberi keterangan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="line-height: 150%;"> </span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="line-height: 150%;">III</span></b><b><span lang="SV" style="line-height: 150%;">. TEORI DASAR</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Aves merupakan kelompok vertebrata yang hampir seluruh tubuhnya tertutup oleh bulu. Tubuh aves dibedakan atas paruh, kepala, leher, badan, sayap, tangkai dan ekor.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 37.4pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Bulu pada aves dibedakan atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">a. plumulae.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">b. filoplumae.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 37.4pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Warna bulu aves terbagi 2 golongan :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">a. Warna bulu yang disebabkan oleh biochrome yang menyerap dan memantulkan cahaya dengan panjang gelombang tertentu, yaitu bulu dengan warna merah, jingga, kuning, hitam, kelabu, coklat dan hijau.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">b. Warna bulu yang disebabkan oleh adanya elemen fisik, yaitu bulu dengan warna putih, biru dan gemerlapan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 37.4pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Paruh aves mempunyai ciri-ciri :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- panjang - lurus - pipih datar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- pendek - bergigi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- berkait - berkantung leher</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 37.4pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Sayap aves mempunyai beberapa ciri-ciri :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- panjang - bulat</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- pendek - runcing</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 37.4pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Pada aves terdapat tarsometatarsus dengan ciri-ciri :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- scutellata - serata</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- reticulata - boated</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Jari pada aves ada yang rata/ datar dan ada yang terangkat, sedangkan cakarnya ada yang runcing dan ada yang obtuse. Kaki aves dibedakan 3 tipe yaitu :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">a. Tipe bertengger, terbagi atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- passerine</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- zygodactyla</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">b. Tipe berjalan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">c. Tipe berenang, yaitu palmate dan totipalmata.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 37.4pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Bulu ekor (rectriches) mempunyai beberapa ciri yaitu :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- panjang - bulat</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- pendek - rata</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- runcing dan membentuk garpu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Alat-alat dalam (organ) pada aves membentuk sistem organ, yaitu :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">1. Sistem cardiovasculare, terdiri atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">a. Cor</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- relatif besar - terletak di linea lateralis</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- berbentuk kerucut - beruang 4</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">b. Pembuluh darah, terdiri atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- arteri - kapiler - vena</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">2. Sistem digestorium, terbagi atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">a. Trachus digestivus, </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- rostrum - proventriculus</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- cavum oris - ventriculus</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- pharynx - intestinum tenue</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- esophagus - intestinum erassum</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- ingluvies</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">b. Glandula digestonia,</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- glandula salivales</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- hepar (pada collumba livia tidak mempunyai vesica fellea)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- pancreas</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">3. Sistem urogenitale, terbagi atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">a. Organa uropoetica</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- ren - kloaka</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- ureter (aves tidak memiliki vesica urinaria)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">b. Organa genitalia</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- organa genitalia jantan yaitu testis</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- organa genitalia betina yaitu ovarium</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">4. Sistem respiratorium, terdiri atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- nares - pulmo</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- larynx - syrinx</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.05pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- trachea - saccus pneumaticus</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: -18.7pt;"><b><span lang="SV" style="line-height: 150%;">IV. HASIL PENGAMATAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="line-height: 150%;">V. ANALISA DATA</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 46.75pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Klasifikasi :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Kingdom : Animalia</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Phyllum : Chordata</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Sub phylum : Vertebrata</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Super classis : Tetrapoda</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Classis : Aves</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Sub classis : Neornithes</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Super ordo : Palaeognathes</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Ordo : Galliformes</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Familia : Gallidae</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Genus : Gallus</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Species : <i>Gallus gallus</i></span></div><i><span lang="EN-GB" style="font-family: "; font-size: 11; line-height: 150%;"> </span></i> <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">1. Morfologi ayam.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: -18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;"> Tubuh ayam dapat dibedakan atas : </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">1. Caput (kepala).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Pada caput terdapat alat-alat berikut :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Rostrum (paruh), terbentuk dari maxilla pada ruang atas dan mandibula pada ruang bawah. Bagian dalam paruh dilapisi oleh lapisan yang disebut cera, sedangkan sebelah luar dilapisi oleh pembungkus selaput zat tanduk.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Nares (lubang hidung), terdapat dibagian lateral dari paruh bagian atas, nares interna pada sebelah dalam dan nares eksterna pada sebeleh luar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Cera, merupakan suatu tonjolan kulit yang lemah dan terdapat pada rostum bagian atas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Organon visus (alat penglihat), pada ayam relatif besar dan terletak sebelah lateral pada kepala dengan kelopak mata yang berbulu. Iris berwarna kuning atau jingga kemerah-merahan, sedangkan pupil jika dibandingkan dengan besarnya mata relatif besar. Pada sudut medila mata terdapat membrana nictitans yang dapat ditarik untuk menutupi mata.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Porus acusticus externus (lubang telinga luar), terletak di sebeleh dorso-caudal mata, sedangkan membrana tymphani yang terdapat disebelah dalamnya untuk menangkap getaran suara.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">2. Cervix (leher).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;"> Pada ayam, leher ini biasanya panjang.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">3. Truncus (badan).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Truncus pada ayam dibungkus oleh kulit yang seolah-olah tak melekat pada otot. Dari kulit akan muncul bulu dari hasil pertumbuhan epidermis menjadi bentuk ringan, fleksibel dan berguna sebagai pembungkus tubuh yang sangat resisten.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Pada uropygium berpangkal bulu-bulu ekor, sedangkan pada facies dorsalis uropygium ada papilla yang mempunyai lubang sebagai muara kelenjar minyak, minyak ini berguna untuk meminyaki bulu-bulunya dan kelenjar minyak disebut glandula uropyglalis.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">4. Caudal (ekor).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Ayam mempunyai bulu-bulu ekor yang berpangkal di uropygium. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">5. Extremitas / membran liberi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Extremitas anterior.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Berupa ala (sayap) yang skeletonnya terdiri atas humerus (lengan atas), radius (tulang pengumpil), ulna (tulang hasta) dan ossa carpalia (tulang pergelangan tangan). Pada aves tinggal 2 buah, yaitu os scaphoideum yang menempel pada radius dan os cunieforme menempel pada ulna. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Persatuan antara ossa carpalia (tulang pergelangan tangan) dengan ossa metacarpalia (tulang telapak tangan) sebagai tempat melekatnya digiti yang ada 3 yaitu jari I, II, III yang nomor-nomornya sesuai dengan banyaknya ruas jari (phalanges) yang ada.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Extremitas posterior.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;"> Terdiri atas femur, patella, crus yang terdiri fibula yang pendek dan tibio-tarsus yang merupakan persatuan dari tulang tibia dan tarsalia. </span><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Pes (tulang cakar) terdiri atas meta-tarsus dan digiti yang mempunyai ruas phalanx (jari-jari). Pada ujung jari terdapat falcula yaitu kuku untuk mencakar, 4 jari itu ada 3 yang mengarah ke muka dan 1 yang mengarah ke belakang.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -37.4pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">2. Cavum oris ayam (rongga mulut).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 73.4pt; text-align: justify; text-indent: -54.7pt;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Maxilla (rahang atas).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Di sini tidak ada gigi, nares posteriors (yang menghubungkan rongga mulut dengan rongga hidung), fissura choanae secundaria, ostium pharyngeum tuba auditiva eustachii, tunggal dan letaknya di medial. </span><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Pada palatum terdapat lipatan-lipatan crista marginalis dan plica palatini. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Mandibula (rahang bawah).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Terdapat aditus laryngis, lingua yang sempit, panjang dan dilapisi oleh lapisan tanduk.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">3. Struktur anatomi bulu ayam.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Bulu-bulu ini berfungsi untuk melindungi kulit terhadap cuaca yang tidak cocok dan untuk terbang. </span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Menurut stuktur anatomisnya ada 3 bulu yaitu :</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="a"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Plumae (contour-feathers).</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Terdiri atas bagian-bagian :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">•<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Calamus (quill) adalah tangkai bulu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">•<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Rachis (shaft) adalah lanjutan dari calamus yang menjadi sumbu dari vexillum dan di dalamnya tidak berongga.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">•<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Umbilicus inferior, merupakan lubang pada pangkal calamus.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">•<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Umbilicus superior, merupakan lubang di bagian distal calamus yang melanjutkan diri sebagai sulcus pada rachis. Saat masih muda bulunya kedua umbilicus dilalui pembuluh darah untuk memberi makanan pada bulu muda tadi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">•<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Vexillum (vane), terbentuk dari barbae yaitu suatu cabang ke arah lateral dari rachis, tiap barbae mempercabangkan lagi banyak barbulae, menurut arahnya barbulae terbagi atas : </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- barbulae yang distal, menuju ke arah ujung bulu/ distal, mempunyai kait-kait (radioli) untuk mengait barbulae yang proximal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- barbulae yang proximal, menuju ke arah pangkal bulu/ proximal.</span></div><ol start="2" style="margin-top: 0in;" type="a"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Plumulae (down-feather)</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Biasanya terdapat pada ayam yang masih muda, atau yang sedang mengerami telurnya. Plumulae mempunyai bagian-bagian seperti calamus pendek, rachis agak mereduksi, barbae yang panjang dan fleksibel, serta barbulaeyang pendek.</span></div><ol start="3" style="margin-top: 0in;" type="a"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Filoplumae (hair-feather).</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Fungsinya belum diketahui, berbentuk sebagai rambut yang ujungnya bercabang-cabang pendek halus, tumbuh dengan jarak yang jarang di seluruh tubuh, mempunyai tangkai yang panjang dan pada puncaknya terdapat beberapa barbae.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -37.4pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">4. Anatomi ayam.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Ayam memiliki alat-alat dalam seperti cor, esophagus, ingluvies, proventriculus, ventriculus, intestinum tenue, caecum, rectum, hepar, pancreas, ren, pulmo, trachea yang membentuk sistem organ diantaranya :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">a.<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Sistem Cardiovasculare.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Sentralnya adalah cor yang ada di linea mediana, yang berbentuk kerucut, dibungkus oleh oleh pericardium. Pada aves tidak ada sinus venosus, pembuluh darahnya adalah venae dan arteriae yang keluar dari ventriculum sebanyak 3 buah yaitu :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- arteri anonima sinistra menuju ke kiri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- arteri anonima dextra menuju ke kanan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Masing-masing arteri anonima bercabang menjadi arteri carotis communis yang menuju ke kepala, arteri pectoralis yang besar menuju ke musculus pectoralis mayor, arteri sublavia yang menuju ke ketiak menjadi arteri axillaris dan yang menuju ke anggota muka menjadi arteri branchialis.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- aorta, merupakan sisa dari archus aorticus yang menuju ke kanan, sedangkan archus aorticus yang menuju ke kiri telah hilang. Archus aortae itu melingkari bronchus dextrum lalu membelok ke caudal menjadi aorta dorsalis.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Dari ventriculum dextrum yang keluar hanya sebuah arteri yaitu arteri pulmonalis yang selanjutnya pecah menjadi ramus dextrum menuju ke pulmo kanan dan ramus sinistrum menuju ke pulmo kiri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">b.<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Sistem Digestorium.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: 18.7pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Terbagi atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 109.4pt; text-align: justify; text-indent: -1in;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">•<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Trachus digestivus.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Terdiri atas cavum oris yang di dalamnya ada lingua kecil runcing yang dibungkus oleh lapisan zat tanduk, pharynx yang pendek, esophagus yang panjang dan melebar menjadi ingluvies (tembolok) sebagai tempat penimbunan bahan makanan sementara dan pelunakan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Dari ingluvies masuk dalam proventriculus/ lambung kelenjar yang menghasilkan cairan lambung (asam), ventriculus yang berdinding tebal berlapis jaringan epitel yang keras di sebelah dalam dan menghasilkan sekresi, intestinum yang terbagi atas bagian haluys dan bagian akhir adalah rectum, lalu kloaka dan yang terakhir adalah anus.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 109.4pt; text-align: justify; text-indent: -1in;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">•<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Glandulae digestoria.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Terdiri atas glandulae buccalis/ glandulae salivales (kelenjar ludah). Hepar sebagai salah satu kelenjar pencernaan yang relatif besar, berwarna merah coklat dengan beberapa lobus, yaitu lobus dexter dan sinister, tiap lobus memiliki satu ductus hepaticus yang bermuara pada duodenum, vesica fellea sebagai penampung billus (empedu). </span><span lang="SV" style="line-height: 150%;">Pancreas terletak antara pars ascendens dan pars descendens doudeni. Biasanya mempunyai 3 saluran yang bermuara pada pars ascendens doudeni.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">c.<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Sistem urogenital.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;"> Terdiri atas organa uropoetica dan organa genitalia, yaitu :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 154.4pt; text-align: justify; text-indent: -117pt;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Organa uropoetica terdiri atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- ren (metanephros), berjumlah sepasang dan masing-masing terdiri atas 3 lobi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- ureter, berjumlah sepasang, menuju ke caudal dan bermuara langsung dalam kloaka.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- kloaka adalah suatu ruangan yang tunggal, dimana bermuara saluran-saluran kelamin, kencing dan makanan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- bursa fabricli, terletak pada dinding kloaka sebelah dorsal, tunggal, besar dan makin mengecil untuk kemudian manghilang sama sekali.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Organa genitalia, terdiri atas :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- ovarium, hanya yang sebelah kiri saja.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- oviduct (saluran telur), merupakan saluran lurus yang bermuara pada kloaka.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">d.<span style="font-family: "; font-size: 7;"> </span></span><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">Sistem respiratorium.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;"> Bagian-bagiannya adalah :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- nares (lubang hidung), berjumlah sepasang, terdapat pada pangkal rostrum bagian dorsal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- nares posteriores, meruapakan lubang pada palatum.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- larynx, terdiri atas tulang rawan, membatasi suatu ruangan yang disebut glottis, dihubungkan dengan rongga mulut dengan perantaran celah yang disebut rima glottidis.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- trachea, berupa suatu pipa, mempunyai cincin-cincin tulang yang disebut annulus trachealis, tersusun sepanjang trachea tadi ke arah caudal lalu bercabang menjadi bronchus dexter dan sinister dimana tempat percabangannya disebut bifurcatia trachea.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- pulmo, berjumlah sepasang, relatif kecil, hanya dapat mengembang sedikit dan melekat pada dinding dorsal thorax. Pulmo dibungkus oleh selaput yang disebut pieura.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 46.75pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- syrinx (alat suara), terdapat pada bifurcation tracheae, tersusun dari beberapa annulus trachealis yang paling caudal dan annulus branchialis yang paling cranial.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="line-height: 150%;">VI. KESIMPULAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">1. Berdasarkan morfologinya, tubuh ayam terbagi atas caput, cervix, truncus, cauda dan sepasang extremitas yaitu extremitas anterior (sayap) dan extremitas posterior (kaki).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 28.05pt; text-align: justify; text-indent: -18.7pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">2. Cavum oris ayam terdiri dari maxilla dan mandibula.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">3. Bulu pada ayam terbagi 3 macam, yaitu :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- plumae : calamus, rachis, umbilicus inferior, umbilicus posterior dan vexillum.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- plumulae : calamus, rachis, barbae dan barbulae.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- filoplumae.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">4. Berdasarkan anatomi ayam, terdapat beberapa sistem organ, yaitu :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- sistem cardiovaskuler : cor dan pembuluh darah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- sistem digestorium : rostrum, cavum oris, pharynx, esophagus, ingluvies, proventriculus, ventriculus, intestinum tenue dan crassum, hepar, pankreas dan glandula salivales.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;">- sistem urogenital : ren, ureter, kloaka dan ovarium.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.4pt; text-align: justify; text-indent: -9.35pt;"><span lang="EN-GB" style="line-height: 150%;">- sistem respiratorium : nares, larynx, trachea, pulmo, syrinx dan saccus pneumaticus.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: -18.7pt;"><b><span lang="SV">VII</span></b><b><span lang="SV">. DAFTAR PUSTAKA</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: -18.7pt;"><span lang="SV"> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -28.05pt;"><span lang="SV">Naparin, Akhmad.2004. <i>Penuntun Praktikum Zoologi Vertebrata</i>.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -28.05pt;"><span lang="SV"> FKIP UNLAM Banjarmasin</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 56.1pt; text-align: justify; text-indent: -28.05pt;"><span lang="SV"> </span></div><span lang="SV">Suryowijayan, Soeharto.1985. <i>Pengantar Praktikum Zoologi Vertebrata</i>. </span><span lang="EN-GB">Yogyakarta</span><span lang="EN-GB"> : UGM</span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-6504463064029433032010-12-18T22:07:00.000-08:002010-12-19T17:28:04.179-08:00Menjaring Bintang<div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
Bandung...???</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">Kota ini mengingatkaku pada kisah perjalanan mimpiku dulu. sebuah kisah seorang anak yang berprinsip kuat dan selalu menjunjung tinggi harga diri meskipun terkadang berwatak agak keras akan tetapi sebenarnya berhati mulia. Dikota inilah, aku menemukan kepingan rasa dan mendapatkan serpihan keindahan dan mencoba <i><b>menjaring bintang</b></i> di siang hari.</div><br />
<div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">Kalau dilihat jauh kebelakang, diri ini bukanlah siapa-siapa, hanya seseorang yang bisa berhayal dan bermimpi akan keindahan hidup ini, telah banyak aku mencari serpihan-serpihan asa yang ingin aku jalin menjadi jaring agar aku bisa menjaring bintang demi masa depanku kelak. Tiada lelah untuk maencari dan mencari, apapun itu bentunya. Boleh dibilang beberapa kali aku pernah mendapatkan bintang dalam wujud yang jelita dan benderang sekalipun, akan tetapi semuanya hanya berakhir beberapa waktu saja, selalu diakhiri dengan goresan yang berlukis dihati, baik itu karena bosan, gagal dan hancur semuanya masih menyisa dilukisan hati ini.</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
<a name='more'></a><br />
</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">kelelahan ini membuatku untuk beristirahat sejenak dalam waktu yang tidak aku tentukan, mungkin dengan kesendirian lebih baik sambil menunggu bintang bintang berkelipan menyapa aku dengan manja. Aku pun memutuskan untuk memanfaatkan masa mudaku dengan berkumpul dengan sahabat-sahabatku, melakukan perjalan beharga untuk dikenang di hari tuaku dan bernostalgia dan tertawa untuk masa depan yang ceria.</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">Akhirnya, dengan menjalani hari-hari yang tanpa beban dengan bermodalan niat dan semangat yang membara, aku telusuri kota bandung dengan julukan kota kembang yang katanya syurga feshion. Ternyata hidup ini penuh dengan kejutan.</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">Disinilah, dikota ini, dibalik rerimbunan daun yang hijau, nyanyian nyanyian kecil burung seolah menyambut hangat kedatanganku. jiwa seakan menyatu dan seolah olah takdirpun tertancap disini dengan kisah perjalanku di kampus hijau <b><i>UNIVERSITAS PASUNDAN fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, jurusan biologi</i></b> .</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: purple; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">bersambung, coz aqnya lagi ngantuk</div>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-23437127583238301212010-12-18T21:05:00.000-08:002011-01-07T05:35:39.612-08:00My Activity in Lab Biologi FKIP Unpas<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg802ssxy_gXhtOImyvwwtFgqISsrFGT8gfu1QIRNKE_xvuBUP79Lsg-ezGJTg8TAQ3mrNEHTLNfsTckaOnlSf4nUdRNMUw1ZgA3hZvW7EyLiypoUHmuNAiKD7OhPRt3_ONV2rCX4ErBIA/s1600/15936_1071536405537_1739966723_145136_519536_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg802ssxy_gXhtOImyvwwtFgqISsrFGT8gfu1QIRNKE_xvuBUP79Lsg-ezGJTg8TAQ3mrNEHTLNfsTckaOnlSf4nUdRNMUw1ZgA3hZvW7EyLiypoUHmuNAiKD7OhPRt3_ONV2rCX4ErBIA/s200/15936_1071536405537_1739966723_145136_519536_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktikum zoologi invertebrata</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidnk-i7uZg5aWJq__Z3LrObfy7ioOfWTnEhm7Xi_RmlsmuRaiyJkDPxwQ3n4hA8HvUN10akUM5DScCG6Hir992uQOhyphenhyphenpdaeoZmy8uev0Ybo7nbumy0iONvGzQ5ZktKXPNQDtThdGHlHUE/s1600/15936_1071539045603_1739966723_145143_5342451_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidnk-i7uZg5aWJq__Z3LrObfy7ioOfWTnEhm7Xi_RmlsmuRaiyJkDPxwQ3n4hA8HvUN10akUM5DScCG6Hir992uQOhyphenhyphenpdaeoZmy8uev0Ybo7nbumy0iONvGzQ5ZktKXPNQDtThdGHlHUE/s200/15936_1071539045603_1739966723_145143_5342451_n.jpg" width="200" /></a><br />
<a name='more'></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktikum zoologi invertebrata</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWuGwIrmghXPrKe45-K1SYcvLkvKxSbNBUQCZiEdMeqMI9TibQVcDUXVv57lPwXcKA6jWVLfkLYT3YA0Dd267_tj4RE0RaQ8KuQm62os6H54_IGaArPjWI_onvzETaJTK05WrYk8UZvtw/s1600/32110_1143903134660_1739966723_268894_6091471_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWuGwIrmghXPrKe45-K1SYcvLkvKxSbNBUQCZiEdMeqMI9TibQVcDUXVv57lPwXcKA6jWVLfkLYT3YA0Dd267_tj4RE0RaQ8KuQm62os6H54_IGaArPjWI_onvzETaJTK05WrYk8UZvtw/s200/32110_1143903134660_1739966723_268894_6091471_n.jpg" width="148" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktikum fisiologi tumbuhan</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjt4tbO4qksjrGKL-mNTcQ9W1KXez5UYMLpJb10kXC44ckkgnhmz62hjjRnXrJLrqxnQP0iOoRi-49mCcD-HY6T5WxjKejfWyagSY-CMoDUcqKeG8bMHiDVpn6_hVAPRpAWB3ddXW8qFrg/s1600/32110_1143903214662_1739966723_268895_2409191_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjt4tbO4qksjrGKL-mNTcQ9W1KXez5UYMLpJb10kXC44ckkgnhmz62hjjRnXrJLrqxnQP0iOoRi-49mCcD-HY6T5WxjKejfWyagSY-CMoDUcqKeG8bMHiDVpn6_hVAPRpAWB3ddXW8qFrg/s200/32110_1143903214662_1739966723_268895_2409191_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktikum fisiologi tumbuhan</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRbd5ST0gB-kdUhugS6HezQE45Suqzd082w3OxAouAwmxfEQPpGj1xRxBI7ixdse_K9sD4zZzE0tK3lUda59JMKSuwxfT6r6VHVplUru1LdBpN4bZCxhlb4J9nbzNpeZs-d_CrFZmcaMg/s1600/32110_1144144900704_1739966723_269382_5989790_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRbd5ST0gB-kdUhugS6HezQE45Suqzd082w3OxAouAwmxfEQPpGj1xRxBI7ixdse_K9sD4zZzE0tK3lUda59JMKSuwxfT6r6VHVplUru1LdBpN4bZCxhlb4J9nbzNpeZs-d_CrFZmcaMg/s200/32110_1144144900704_1739966723_269382_5989790_n.jpg" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktkum biokimia</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwukEIZwUkGIO0p6Q6FfLmQSc_C-MNL9uSAck_EGsticN5xD0Ck5lE6toMWEkekdAKQiR3VfJbkZHKYd_ll4G1adqzNR61s5ykUh1kePvSKQENhre66q-b5JA4XxU4_6ykdzrjh2_snFA/s1600/32110_1144144980706_1739966723_269383_7790673_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwukEIZwUkGIO0p6Q6FfLmQSc_C-MNL9uSAck_EGsticN5xD0Ck5lE6toMWEkekdAKQiR3VfJbkZHKYd_ll4G1adqzNR61s5ykUh1kePvSKQENhre66q-b5JA4XxU4_6ykdzrjh2_snFA/s200/32110_1144144980706_1739966723_269383_7790673_n.jpg" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktikum biokimia</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwXs276m37IUVwC6x5Whuh4NgpJV7l3r08TJNTmiWoQSuU33Or5j4Ijaq2sBU1YIcgoK1OmGIg6nJoGkzE5JjoH-9XpA162riu77k0YTI6nN_vD8ooGECcFDd43CEQzuYmIjWnexhBxWU/s1600/32110_1144145020707_1739966723_269384_5001622_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwXs276m37IUVwC6x5Whuh4NgpJV7l3r08TJNTmiWoQSuU33Or5j4Ijaq2sBU1YIcgoK1OmGIg6nJoGkzE5JjoH-9XpA162riu77k0YTI6nN_vD8ooGECcFDd43CEQzuYmIjWnexhBxWU/s200/32110_1144145020707_1739966723_269384_5001622_n.jpg" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktek biokimia</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrljGLL9JCAjt1Yam-ejYOars8Oo5sD5lmjPF4aq3gYsPhDkE1zDMRUCQnq5Dta3Ija7LssltlxOwlBdSBK_MDwRmZzSez5kOaWqNZ8V1ptqM4fVtQOZi7BUWLbTZ5WH7YsVxJaY0A7OY/s1600/32110_1144145100709_1739966723_269386_4136307_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrljGLL9JCAjt1Yam-ejYOars8Oo5sD5lmjPF4aq3gYsPhDkE1zDMRUCQnq5Dta3Ija7LssltlxOwlBdSBK_MDwRmZzSez5kOaWqNZ8V1ptqM4fVtQOZi7BUWLbTZ5WH7YsVxJaY0A7OY/s200/32110_1144145100709_1739966723_269386_4136307_n.jpg" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktek biokimia</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK3gHLbaSyGqyewprEe6F_KnREk8TScIr3wxXeyCs2yc5feHuyvzAhqbEjMx0MWK1p5_ptPHLLwS3QucYoAm4CFo9kR0xobFYz6S2vKzeGA2C4PkGcH0c_eHRcRaW6fMHQI80MjegzQyU/s1600/33554_1220217162463_1739966723_412645_3382095_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK3gHLbaSyGqyewprEe6F_KnREk8TScIr3wxXeyCs2yc5feHuyvzAhqbEjMx0MWK1p5_ptPHLLwS3QucYoAm4CFo9kR0xobFYz6S2vKzeGA2C4PkGcH0c_eHRcRaW6fMHQI80MjegzQyU/s200/33554_1220217162463_1739966723_412645_3382095_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktikum mikrobiologi</td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqXGrvfL5NAF7LzAqLQir1OAfB4EGvA6tdJbusNXxhlwJTTBQt0SeDnvb_moMuWLKpFnJP8ZWjZaHSApvK2R85RXObdFuqfjOW2y3i5aKH2AwjPqrhEYFJBk8I-ljlq-swRiYgSZaCXmM/s1600/33679_1220213842380_1739966723_412628_59544_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqXGrvfL5NAF7LzAqLQir1OAfB4EGvA6tdJbusNXxhlwJTTBQt0SeDnvb_moMuWLKpFnJP8ZWjZaHSApvK2R85RXObdFuqfjOW2y3i5aKH2AwjPqrhEYFJBk8I-ljlq-swRiYgSZaCXmM/s200/33679_1220213842380_1739966723_412628_59544_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktikum zoologi vertebrata</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQJGV8QtzOYWUWcfIdeciX4NO1uMN9nlT5bJ0TgjX5wL8ZwdKY0EJ8uN96qG9kHgX89x7sj2ZcQ0JDM3SI213HCu6ho2DfpO5QHvF1l9l4nK705HVptDJQgRdKcuuqJnAxNby8N5M4eRY/s1600/33735_1220214722402_1739966723_412634_5326454_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQJGV8QtzOYWUWcfIdeciX4NO1uMN9nlT5bJ0TgjX5wL8ZwdKY0EJ8uN96qG9kHgX89x7sj2ZcQ0JDM3SI213HCu6ho2DfpO5QHvF1l9l4nK705HVptDJQgRdKcuuqJnAxNby8N5M4eRY/s200/33735_1220214722402_1739966723_412634_5326454_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktikum mikrobiologi</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL55vGlbr8n6ju9iE1NEe3RJssr00wjW1yY1uZeT_h4lATisR9C2zYqAaSbz3Z4Hi0OGM4Iwz0H5t1SpBlXkXvV1_t_PXsSYURzFz2G2ilhxwEN1hwvNVsCuDISOcPM2u0U3Cj1iREAJI/s1600/40901_1220213362368_1739966723_412626_7777980_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL55vGlbr8n6ju9iE1NEe3RJssr00wjW1yY1uZeT_h4lATisR9C2zYqAaSbz3Z4Hi0OGM4Iwz0H5t1SpBlXkXvV1_t_PXsSYURzFz2G2ilhxwEN1hwvNVsCuDISOcPM2u0U3Cj1iREAJI/s200/40901_1220213362368_1739966723_412626_7777980_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Add caption</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm1n3bSrrv4ku19yE2Rb23x2dofl158JmMNCvjc1kKomfHfoU4RgqZJMjYqgqZhN2oqhxf-DenDm6zN2Phn2KZvo6ih1e-vXMUkXwlbH1kloZmERbjc-WA-DsYEs8jjXpo5h3OH3KwQxU/s1600/66305_1220212322342_1739966723_412623_6475921_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm1n3bSrrv4ku19yE2Rb23x2dofl158JmMNCvjc1kKomfHfoU4RgqZJMjYqgqZhN2oqhxf-DenDm6zN2Phn2KZvo6ih1e-vXMUkXwlbH1kloZmERbjc-WA-DsYEs8jjXpo5h3OH3KwQxU/s200/66305_1220212322342_1739966723_412623_6475921_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Add caption</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibRvgDh74IUHG1MwGRSMY5iZXYWs4gsClFbtMDjwjyE5f5fL7m_aL4V4c31kOynjA80jG2gKz6RytvW4aAvGJkZ3yczmrDlnZW3LfeIEeJ1CWav26y-8kyfT7IH4kkmPai1fF-fe7nAPg/s1600/67539_1220211922332_1739966723_412622_1766917_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibRvgDh74IUHG1MwGRSMY5iZXYWs4gsClFbtMDjwjyE5f5fL7m_aL4V4c31kOynjA80jG2gKz6RytvW4aAvGJkZ3yczmrDlnZW3LfeIEeJ1CWav26y-8kyfT7IH4kkmPai1fF-fe7nAPg/s200/67539_1220211922332_1739966723_412622_1766917_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Add caption</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNLZ8mm9OgsY1S1nkbo4_k3bdEIfYMViBjyM5jGDKv9qLN9pPMBNLlUox0jA4L1bCF1jqg099_CGJg-jDZU5c_asV9zuLd32TnyBmdD7g0aL7FhXyU9Ntgc1sCrxwVm6omGO4Ix0qG754/s1600/71621_1220214002384_1739966723_412629_1929126_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNLZ8mm9OgsY1S1nkbo4_k3bdEIfYMViBjyM5jGDKv9qLN9pPMBNLlUox0jA4L1bCF1jqg099_CGJg-jDZU5c_asV9zuLd32TnyBmdD7g0aL7FhXyU9Ntgc1sCrxwVm6omGO4Ix0qG754/s200/71621_1220214002384_1739966723_412629_1929126_n.jpg" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Add caption</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV2odebcLfrDHFr48hBoO6XIymSc5DfQJ2Y04yQypOx4VOiKEOW4x3LP0M2RS1nAs5WVtZstDWkbPjYpVcATvDUkq7BFgRDwRUNlfYVN4DyzTqvWxuCXT2IGj2hXmezpMTCLrTai4MdQw/s1600/71714_1220216042435_1739966723_412639_7133616_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV2odebcLfrDHFr48hBoO6XIymSc5DfQJ2Y04yQypOx4VOiKEOW4x3LP0M2RS1nAs5WVtZstDWkbPjYpVcATvDUkq7BFgRDwRUNlfYVN4DyzTqvWxuCXT2IGj2hXmezpMTCLrTai4MdQw/s200/71714_1220216042435_1739966723_412639_7133616_n.jpg" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Add caption</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgA00dH1oOYdXFrOl9yzkRRn20XITXtMPZH_FtAAxWpaNdAGN230pA83VXCcF-YwGRjmNkZXLT8BQyC7L20uOY0KGW8hX7fFV_RepEE7flQn_Tv63cgVulMGeCm78HIFQs_OCxOoVwwVY/s1600/72407_1220212682351_1739966723_412624_5787415_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgA00dH1oOYdXFrOl9yzkRRn20XITXtMPZH_FtAAxWpaNdAGN230pA83VXCcF-YwGRjmNkZXLT8BQyC7L20uOY0KGW8hX7fFV_RepEE7flQn_Tv63cgVulMGeCm78HIFQs_OCxOoVwwVY/s200/72407_1220212682351_1739966723_412624_5787415_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Add caption</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI_UI7p-p-Xnv91f8DetypNNnxgIGPkme1mM_JI8IHTkVcXlH5GL3v9rAVxp42BfJ5NSITOR0HezR_r-oGMPOmtQ-pBziuT8n6np65HijaWnEo1X7AUApNgz4n39TmZYz2ZycDE1U1-10/s1600/73013_1220216322442_1739966723_412640_2444582_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI_UI7p-p-Xnv91f8DetypNNnxgIGPkme1mM_JI8IHTkVcXlH5GL3v9rAVxp42BfJ5NSITOR0HezR_r-oGMPOmtQ-pBziuT8n6np65HijaWnEo1X7AUApNgz4n39TmZYz2ZycDE1U1-10/s200/73013_1220216322442_1739966723_412640_2444582_n.jpg" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Add caption</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd3D81Q2kpNvzR6mx0hPNTbEKK8mzYxlj8EnWvyoSpaMj1TXEUoQlqaUWGFn1mj0jDX5oHZkDwZpJCExqhpsJJyi7jEKIK9Ed85J6egBKc4xlUywaBvn1T0WutmOWZLPdIyFyIiOXjOvA/s1600/73037_1220212962358_1739966723_412625_8143143_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd3D81Q2kpNvzR6mx0hPNTbEKK8mzYxlj8EnWvyoSpaMj1TXEUoQlqaUWGFn1mj0jDX5oHZkDwZpJCExqhpsJJyi7jEKIK9Ed85J6egBKc4xlUywaBvn1T0WutmOWZLPdIyFyIiOXjOvA/s200/73037_1220212962358_1739966723_412625_8143143_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Add caption</td></tr>
</tbody></table><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1EzbKXId2sSuKue9O9cwds264H15zsIzrjawbKkFaDiyEmH-m4bIKfTResvjjjvFUXRu7prilolq-mPGAegKBsA692jyRl0y_0PAGv9EpqdJWcLSOT5OYFbTI9FzgYGM9VYw65o3pBQI/s1600/74176_1220211162313_1739966723_412619_7332934_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1EzbKXId2sSuKue9O9cwds264H15zsIzrjawbKkFaDiyEmH-m4bIKfTResvjjjvFUXRu7prilolq-mPGAegKBsA692jyRl0y_0PAGv9EpqdJWcLSOT5OYFbTI9FzgYGM9VYw65o3pBQI/s200/74176_1220211162313_1739966723_412619_7332934_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Add caption</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4eP9Qb4lWuv4HM-tHhrqoq_akZ1aDS35z-OSF6m-dZL3cP5JUYob1lhn7hI7teFXmcvydUupBBdQoiZBlUWy5rutMBBlFTSM8tiIYY3Gd7btM78C_DvDetC5votyTFcbWp1_8METK9Zs/s1600/74304_1220213602374_1739966723_412627_59846_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4eP9Qb4lWuv4HM-tHhrqoq_akZ1aDS35z-OSF6m-dZL3cP5JUYob1lhn7hI7teFXmcvydUupBBdQoiZBlUWy5rutMBBlFTSM8tiIYY3Gd7btM78C_DvDetC5votyTFcbWp1_8METK9Zs/s200/74304_1220213602374_1739966723_412627_59846_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktikum zoover</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1VC8RCaMgR8csmtEieFFbFyP3EGNWvxYWz35qia1iBEOcEobDe1O1G7JHoZxqB5LKOZZOCFF4x7b9jx3QzwCxOHr2GM8GLju-n4Mip20fesJvGtiehECgXigNttWNiw6r9E1MXoyT4-s/s1600/155254_1253035902911_1739966723_463195_6106122_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1VC8RCaMgR8csmtEieFFbFyP3EGNWvxYWz35qia1iBEOcEobDe1O1G7JHoZxqB5LKOZZOCFF4x7b9jx3QzwCxOHr2GM8GLju-n4Mip20fesJvGtiehECgXigNttWNiw6r9E1MXoyT4-s/s200/155254_1253035902911_1739966723_463195_6106122_n.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Praktikum fisiologi hewan</td></tr>
</tbody></table><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKHCEw3KNvKBXdKEoFBiMvcVHbh0-W6fVsHdKFLKyAoi9Q-X7g8cHl2vPOQ502KSCWldz_bq2wOJP4s_0uadUnnHG3eq5IDmPd2Jku9RkR4oCsbmXTuo3vAgGds5ATvXKhmjrCwxqGjas/s1600/10122010156.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKHCEw3KNvKBXdKEoFBiMvcVHbh0-W6fVsHdKFLKyAoi9Q-X7g8cHl2vPOQ502KSCWldz_bq2wOJP4s_0uadUnnHG3eq5IDmPd2Jku9RkR4oCsbmXTuo3vAgGds5ATvXKhmjrCwxqGjas/s200/10122010156.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hemidactylus frenatus ( cicak )</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYTfhSAzUjnTSBgGkWtA3ZgavSe5sWJ53v-8QuO4BWzzMi3b0l-448dxAMTeLAalcfmKh__fDYdZaH4wrpb_WBYoXcAcxZwL5WJgow9e1wb1-93OJo9V-JYzAjnhTkYwcDrhi6ac2GSig/s1600/10122010151.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYTfhSAzUjnTSBgGkWtA3ZgavSe5sWJ53v-8QuO4BWzzMi3b0l-448dxAMTeLAalcfmKh__fDYdZaH4wrpb_WBYoXcAcxZwL5WJgow9e1wb1-93OJo9V-JYzAjnhTkYwcDrhi6ac2GSig/s200/10122010151.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktek zoologi vertebrata</td></tr>
</tbody></table><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3GnqQgJ1kbpnRtnFK_Ivjg4z9byqYHs63nqKWJxTh4DLXtePklNzsMxDI6m2qWAzqKyDxbHgT3EqGCphcM3_p0tIsO2HVoagl-EAowNiWO_dpxBb-dMcY0KG1WBgIbU4XEDqGRFveE4c/s1600/10122010150.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3GnqQgJ1kbpnRtnFK_Ivjg4z9byqYHs63nqKWJxTh4DLXtePklNzsMxDI6m2qWAzqKyDxbHgT3EqGCphcM3_p0tIsO2HVoagl-EAowNiWO_dpxBb-dMcY0KG1WBgIbU4XEDqGRFveE4c/s200/10122010150.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktek zover</td></tr>
</tbody></table><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9Vo_uBKANJ81B2YoYUyjlfFL-1Sef3sFf_S0jJ23mrtRwdX31snDz41ipZ4bIHrVbZunjo4Suu61yvtNsRPYIA9mGKGm6kYgGuc-zOJtO4JHptlF4qedIyTMLawORdVR_Z0NhwBgc6ls/s1600/10122010165.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9Vo_uBKANJ81B2YoYUyjlfFL-1Sef3sFf_S0jJ23mrtRwdX31snDz41ipZ4bIHrVbZunjo4Suu61yvtNsRPYIA9mGKGm6kYgGuc-zOJtO4JHptlF4qedIyTMLawORdVR_Z0NhwBgc6ls/s200/10122010165.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktek mikrobiologi untuk mengitung jmlh bakteri</td></tr>
</tbody></table><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxc67o1BCgFxdew6jINet-9drFhf7_PIyTrJy6Hj__42nK7VdcbbZWL1oS4XlaV76P5E-Q2Ko7Ao37GBnEGyFngOPwzTvdHI20wlL3S9zf8px1R5kSCx9gOfGDSHamxj9e3LTmleFnU3o/s1600/10122010166.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxc67o1BCgFxdew6jINet-9drFhf7_PIyTrJy6Hj__42nK7VdcbbZWL1oS4XlaV76P5E-Q2Ko7Ao37GBnEGyFngOPwzTvdHI20wlL3S9zf8px1R5kSCx9gOfGDSHamxj9e3LTmleFnU3o/s200/10122010166.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktek mikrobiologi</td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcWeZ6-8-VXYyrTBLP9kLH6sK-PxH9PksU3_EAl-eDvh9IVqTLWbLyP-v3-Buha5BvBbcNlsHcRZ6cGSzHwYPWG48MFErD38Ry7EcssuoqddZb_N-VmcCzessl2oxzaVgE_56Et05OGhk/s1600/10122010167.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcWeZ6-8-VXYyrTBLP9kLH6sK-PxH9PksU3_EAl-eDvh9IVqTLWbLyP-v3-Buha5BvBbcNlsHcRZ6cGSzHwYPWG48MFErD38Ry7EcssuoqddZb_N-VmcCzessl2oxzaVgE_56Et05OGhk/s200/10122010167.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">praktek mikrobiologi</td></tr>
</tbody></table><br />
<span class="fullpost"> </span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-33900249207588810552010-11-18T17:22:00.001-08:002010-11-18T17:22:51.419-08:00KERANGKA MODUL KTSP<div style="color: blue;"><span class="Apple-style-span">KERANGKA MODUL KTSP</span><br />
</div><ul style="color: blue;"><li>Halaman Sampul</li>
<li>Halaman Francis</li>
<li>Kata Pengantar</li>
<li>Daftar Isi</li>
<li>Peta Kedudukan Modul</li>
<li>Glosarium<a name='more'></a></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">I. PENDAHULUAN</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> A. Deskripsi</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> B. Prasarat</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> C. Petunjuk Penggunaan Modul</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> 1. Penjelasan Bagi Peserta diklat</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> 2. Peran Guru Antara Lain</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> D. Tujuan Akhir</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> E. Kompetensi</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> F. Cek Kemampuan</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">II. PEMBELAJARAN</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> A. Rencana Belajar Peserta diklat</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> B. Kegiatan Belajar</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> 1. Kegiatan Belajar </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> b. Uraian Materi</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> c. Rangkuman</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> d. Tugas</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> e. Tes Formatif</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> f. Kunci Jawaban Formatif</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> g. Lembar Kerja</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> 2. Kegiatan Belajar 2</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> 3. Kegiatan Belajar n</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">III. EVALUASI</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> A. Kognitif Skill</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> B. Psikomotor Skill</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> C. Attitude Skill</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> D. Produk/Benda Kerja Sesuai Kriteria Standart</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> E. Batasan Waktu Yang Telah Ditetapkan</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> F. Kunci Jawaban</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">IV. PENUTUP</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> DAFTAR PUSTAKA</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">Sumber : <i>Sosialisasi KTSP Departemen Pendidikan Nasional</i></span>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-19313864746522843812010-11-18T17:11:00.001-08:002010-11-18T17:11:32.527-08:00Urgensi Pendidikan Karakter<div style="color: purple;"><b><span class="Apple-style-span">Urgensi Pendidikan Karakter</span></b><br />
*Prof . Suyanto Ph.D<br />
<br />
<b>Karakter adalah</b> cara berpikir dan berperilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerjasama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Individu yang berkarakter baik adalah individu yang bisa membuat keputusan dan siap mempertanggungjawabkan tiap akibat dari keputusan yang ia buat.<br />
<br />
<b>Pembentukan karakter</b> merupakan salah satu tujuan <b>pendidikan</b> nasional. Pasal I UU Sisdiknas tahun 2003 menyatakan bahwa di antara tujuan <b>pendidikan</b> nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik untuk memiliki kecerdasan, kepribadian dan akhlak mulia.</div><a name='more'></a><br />
<br />
Amanah UU Sisdiknas tahun 2003 itu bermaksud agar <b>pendidikan</b> tidak hanya membentuk insan Indonesia yang cerdas, namun juga berkepribadian atau berkarakter, sehingga nantinya akan lahir generasi bangsa yang tumbuh berkembang dengan <b>karakter</b> yang bernafas nilai-nilai luhur bangsa serta agama.<br />
<br />
<b>Pendidikan</b> yang bertujuan melahirkan insan cerdas dan berkarakter kuat itu, juga pernah dikatakan Dr. Martin Luther King, yakni; intelligence plus character... that is the goal of true education (kecerdasan yang berkarakter... adalah tujuan akhir <b>pendidikan</b> yang sebenarnya).<br />
<br />
<b>Memahami</b> <b>Pendidikan</b> <b>Karakter</b><br />
<b>Pendidikan karakter adalah</b> <b>pendidikan</b> budi pekerti plus, yaitu yang melibatkan aspek pengetahuan (cognitive), perasaan (feeling), dan tindakan (action). Menurut Thomas Lickona, tanpa ketiga aspek ini, maka pendidikan <b>karakter</b> tidak akan efektif.<br />
<br />
Dengan <b>pendidikan karakter</b> yang diterapkan secara sistematis dan berkelanjutan, seorang anak akan menjadi cerdas emosinya. Kecerdasan emosi ini adalah bekal penting dalam mempersiapkan anak menyongsong masa depan, karena seseorang akan lebih mudah dan berhasil menghadapi segala macam tantangan kehidupan, termasuk tantangan untuk berhasil secara akademis.<br />
<br />
Terdapat sembilan pilar <b>karakter</b> yang berasal dari nilai-nilai luhur universal, yaitu: pertama, <b>karakter</b> cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya; kedua, kemandirian dan tanggungjawab; ketiga, kejujuran/amanah, diplomatis; keempat, hormat dan santun; kelima, dermawan, suka tolong-menolong dan gotong royong/kerjasama; keenam, percaya diri dan pekerja keras; ketujuh, kepemimpinan dan keadilan; kedelapan, baik dan rendah hati, dan; kesembilan, <b>karakter</b> toleransi, kedamaian, dan kesatuan.<br />
<br />
Kesembilan pilar <b>karakter</b> itu, diajarkan secara sistematis dalam model <b>pendidikan</b> holistik menggunakan metode knowing the good, feeling the good, dan acting the good. Knowing the good bisa mudah diajarkan sebab pengetahuan bersifat kognitif saja. Setelah knowing the good harus ditumbuhkan feeling loving the good, yakni bagaimana merasakan dan mencintai kebajikan menjadi engine yang bisa membuat orang senantiasa mau berbuat sesuatu kebaikan. Sehingga tumbuh kesadaran bahwa, orang mau melakukan perilaku kebajikan karena dia cinta dengan perilaku kebajikan itu. Setelah terbiasa melakukan kebajikan, maka acting the good itu berubah menjadi kebiasaan.<br />
<br />
<b>Dasar</b> <b>pendidikan karakter</b> ini, sebaiknya diterapkan sejak usia kanak-kanak atau yang biasa disebut para ahli psikologi sebagai usia emas (golden age), karena usia ini terbukti sangat menentukan kemampuan anak dalam mengembangkan potensinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekitar 50% variabilitas kecerdasan orang dewasa sudah terjadi ketika anak berusia 4 tahun. Peningkatan 30% berikutnya terjadi pada usia 8 tahun, dan 20% sisanya pada pertengahan atau akhir dasawarsa kedua. Dari sini, sudah sepatutnya <b>pendidikan karakter</b> dimulai dari dalam keluarga, yang merupakan lingkungan pertama bagi pertumbuhan <b>karakter</b> anak.<br />
<br />
Namun bagi sebagian keluarga, barangkali proses <b>pendidikan karakter </b>yang sistematis di atas sangat sulit, terutama bagi sebagian orang tua yang terjebak pada rutinitas yang padat. Karena itu, seyogyanya <b>pendidikan</b> <b>karakter</b> juga perlu diberikan saat anak-anak masuk dalam lingkungan sekolah, terutama sejak play group dan taman kanak-kanak. Di sinilah peran guru, yang dalam filosofi Jawa disebut digugu lan ditiru, dipertaruhkan. Karena guru adalah ujung tombak di kelas, yang berhadapan langsung dengan peserta didik.<br />
<br />
Dampak <b>Pendidikan Karakter</b><br />
Apa dampak <b>pendidikan karakter</b> terhadap keberhasilan akademik? Beberapa penelitian bermunculan untuk menjawab pertanyaan ini. Ringkasan dari beberapa penemuan penting mengenai hal ini diterbitkan oleh sebuah buletin, Character Educator, yang diterbitkan oleh Character Education Partnership.<br />
<br />
Dalam buletin tersebut diuraikan bahwa hasil studi Dr. Marvin Berkowitz dari University of Missouri- St. Louis, menunjukan peningkatan motivasi siswa sekolah dalam meraih prestasi akademik pada sekolah-sekolah yang menerapkan <b>pendidikan karakter</b>. Kelas-kelas yang secara komprehensif terlibat dalam <b>pendidikan karakter</b> menunjukkan adanya penurunan drastis pada perilaku negatif siswa yang dapat menghambat keberhasilan akademik.<br />
<br />
Sebuah buku yang berjudul Emotional Intelligence and School Success (Joseph Zins, et.al, 2001) mengkompilasikan berbagai hasil penelitian tentang pengaruh positif kecerdasan emosi anak terhadap keberhasilan di sekolah. Dikatakan bahwa ada sederet faktor-faktor resiko penyebab kegagalan anak di sekolah. Faktor-faktor resiko yang disebutkan ternyata bukan terletak pada kecerdasan otak, tetapi pada <b>karakter</b>, yaitu rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, kemampuan bergaul, kemampuan berkonsentrasi, rasa empati, dan kemampuan berkomunikasi.<br />
<br />
Hal itu sesuai dengan pendapat Daniel Goleman tentang keberhasilan seseorang di masyarakat, ternyata 80 persen dipengaruhi oleh kecerdasan emosi, dan hanya 20 persen ditentukan oleh kecerdasan otak (IQ). Anak-anak yang mempunyai masalah dalam kecerdasan emosinya, akan mengalami kesulitan belajar, bergaul dan tidak dapat mengontrol emosinya. Anak-anak yang bermasalah ini sudah dapat dilihat sejak usia pra-sekolah, dan kalau tidak ditangani akan terbawa sampai usia dewasa. Sebaliknya para remaja yang berkarakter akan terhindar dari masalah-masalah umum yang dihadapi oleh remaja seperti kenakalan, tawuran, narkoba, miras, perilaku seks bebas, dan sebagainya.<br />
<br />
Beberapa negara yang telah menerapkan <b>pendidikan karakter</b> sejak <b>pendidikan</b> dasar di antaranya adalah; Amerika Serikat, Jepang, Cina, dan Korea. Hasil penelitian di negara-negara ini menyatakan bahwa implementasi <b>pendidikan karakter</b> yang tersusun secara sistematis berdampak positif pada pencapaian akademis.<br />
<br />
Seiring sosialisasi tentang relevansi <b>pendidikan karakter</b> ini, semoga dalam waktu dekat tiap sekolah bisa segera menerapkannya, agar nantinya lahir generasi bangsa yang selain cerdas juga berkarakter sesuai nilai-nilai luhur bangsa dan agama.*<br />
<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">Sumber : </span><i><span class="Apple-style-span">http://www.mandikdasmen.depdiknas.go.id/web/pages/urgensi.html</span></i>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-54070739756058093942010-11-18T17:08:00.000-08:002010-11-18T17:08:18.955-08:00Cara Meningkatkan Efektifitas Dalam Belajar<div style="color: blue;"><b><span class="Apple-style-span">Bagaimana cara meningkatkan efektifitas kita dalam belajar?</span></b><br />
<br />
<span class="Apple-style-span">1. Belajar Kelompok</span><br />
Belajar kelompok dapat menjadi kegiatan belajar menjadi lebih menyenangkan karena ditemani oleh teman dan berada di rumah sendiri sehingga dapat lebih santai. Namun sebaiknya tetap didampingi oleh orang dewasa seperti kakak, paman, bibi atau orang tua agar belajar tidak berubah menjadi bermain. Belajar kelompok ada baiknya mengajak teman yang pandai dan rajin belajar agar yang tidak pandai jadi ketularan pintar. Dalam belajar kelompok kegiatannya adalah membahas pelajaran yang belum dipahami oleh semua atau sebagian kelompok belajar baik yang sudah dijelaskan guru maupun belum dijelaskan guru.</div><a name='more'></a><br />
<br />
<span class="Apple-style-span">2. Rajin Membuat Catatan Intisari Pelajaran</span><br />
Bagian-bagian penting dari pelajaran sebaiknya dibuat catatan di kertas atau buku kecil yang dapat dibawa kemana-mana sehingga dapat dibaca di mana pun kita berada. Namun catatan tersebut jangan dijadikan media mencontek karena dapat merugikan kita sendiri.<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">3. Membuat Perencanaan Yang Baik</span><br />
Untuk mencapai suatu tujuan biasanya diiringi oleh rencana yang baik. Oleh karena itu ada baiknya kita membuat rencana belajar dan rencana pencapaian nilai untuk mengetahui apakah kegiatan belajar yang kita lakukan telah maksimal atau perlu ditingkatkan. Sesuaikan target pencapaian dengan kemampuan yang kita miliki. Jangan menargetkan yang yang nomor satu jika saat ini kita masih di luar 10 besar di kelas. Buat rencana belajar yang diprioritaskan pada mata pelajaran yang lemah. Buatlah jadwal belajar yang baik.<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">4. Disiplin Dalam Belajar</span><br />
Apabila kita telah membuat jadwal belajar maka harus dijalankan dengan baik. Contohnya seperti belajar tepat waktu dan serius tidak sambil main-main dengan konsentrasi penuh. Jika waktu makan, mandi, ibadah, dan sebagainya telah tiba maka jangan ditunda-tunda lagi. Lanjutkan belajar setelah melakukan kegiatan tersebut jika waktu belajar belum usai. Bermain dengan teman atau game dapat merusak konsentrasi belajar. Sebaiknya kegiatan bermain juga dijadwalkan dengan waktu yang cukup panjang namun tidak melelahkan jika dilakukan sebelum waktu belajar. Jika bermain video game sebaiknya pilih game yang mendidik dan tidak menimbulkan rasa penasaran yang tinggi ataupun rasa kekesalan yang tinggi jika kalah.<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">5. Menjadi Aktif Bertanya dan Ditanya</span><br />
Jika ada hal yang belum jelas, maka tanyakan kepada guru, teman atau orang tua. Jika kita bertanya biasanya kita akan ingat jawabannya. Jika bertanya, bertanyalah secukupnya dan jangan bersifat menguji orang yang kita tanya. Tawarkanlah pada teman untuk bertanya kepada kita hal-hal yang belum dia pahami. Semakin banyak ditanya maka kita dapat semakin ingat dengan jawaban dan apabila kita juga tidak tahu jawaban yang benar, maka kita dapat membahasnya bersama-sama dengan teman. Selain itu<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">6. Belajar Dengan Serius dan Tekun</span><br />
Ketika belajar di kelas dengarkan dan catat apa yang guru jelaskan. Catat yang penting karena bisa saja hal tersebut tidak ada di buku dan nanti akan keluar saat ulangan atau ujian. Ketika waktu luang baca kembali catatan yang telah dibuat tadi dan hapalkan sambil dimengerti. Jika kita sudah merasa mantap dengan suatu pelajaran maka ujilah diri sendiri dengan soal-soal. Setelah soal dikerjakan periksa jawaban dengan kunci jawaban. Pelajari kembali soal-soal yang salah dijawab.<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">7. Hindari Belajar Berlebihan</span><br />
Jika waktu ujian atau ulangan sudah dekat biasanya kita akan panik jika belum siap. Jalan pintas yang sering dilakukan oleh pelajar yang belum siap adalah dengan belajar hingga larut malam / begadang atau membuat contekan. Sebaiknya ketika akan ujian tetap tidur tepat waktu karena jika bergadang semalaman akan membawa dampak yang buruk bagi kesehatan, terutama bagi anak-anak.<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">8. Jujur Dalam Mengerjakan Ulangan Dan Ujian</span><br />
Hindari mencontek ketika sedang mengerjakan soal ulangan atau ujian. Mencontek dapat membuat sifat kita curang dan pembohong. Kebohongan bagaimanapun juga tidak dapat ditutup-tutupi terus-menerus dan cenderung untuk melakukan kebohongan selanjutnya untuk menutupi kebohongan selanjutnya. Anggaplah dengan nyontek pasti akan ketahuan guru dan memiliki masa depan sebagai penjahat apabila kita melakukan kecurangan.<br />
<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">Sumber : </span><i><span class="Apple-style-span">http://www.kemdiknas.go.id/Pertanyaan_Umum.aspx</span></i>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-42475519409816674552010-11-18T17:06:00.000-08:002010-11-18T17:06:23.039-08:00<b style="color: blue;"><span class="Apple-style-span">Pengertian Lembar Kegiatan Siswa (LKS)</span></b><br />
Lembar kegiatan siswa (<i>student work sheet</i>) adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.<br />
Lembar kegiatan berisi petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. <br />
Tugas-tugas yang yang diberikan kepada siswa dapat berupa teori dan atau praktik.<br />
<br />
<b style="color: blue;"><span class="Apple-style-span">Langkah-langkah penulisan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) sebagai berikut:</span></b><br />
<br />
<ul><li>Melakukan analisis kurikulum; SK, KD, indikator dan materi pembelajaran.</li>
<li>Menyusun peta kebutuhan LKS</li>
<li>Menentukan judul LKS</li>
<li>Menulis LKS</li>
<li>Menentukan alat penilaian<a name='more'></a></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">Struktur LKS secara umum adalah sebagai berikut: </span><br />
<ul><li>Judul, mata pelajaran, semester, tempat</li>
<li>Petunjuk belajar </li>
<li>Kompetensi yang akan dicapai</li>
<li>Indikator</li>
<li>Informasi pendukung</li>
<li>Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja</li>
<li>Penilaian</li>
</ul><div><br />
</div><div style="color: blue;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">Sumber :</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;"><i>Sosialisasi KTSP Departemen Pendidikan Nasional</i></span></div>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-41788301441146012482010-11-18T16:52:00.000-08:002010-11-18T16:52:01.545-08:00Kiat Menyusun Modul KTSP<div style="color: cyan;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">1. Syarat Kalimat</span></span><br />
Kalimat sekurang-kurangnya memiliki subyek dan predikat<br />
<br />
Jenis predikat:<br />
</div><ul style="color: cyan;"><li>Kata kerja</li>
<li>Bukan kata kerja (kata benda, kata sifat, kata bilangan, frase preposisi)</li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">Contoh kalimat dengan kata kerja :</span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> Tugas itu dikerjakan oleh peserta TOT Kurikulum KTSP</span><br style="color: cyan;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">Bagaimanakah dengan kalimat di bawah ini ?</span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> Dalam kamar ini memerlukan empat buah kursi.</span><br style="color: cyan;" /> <br style="color: cyan;" /> <b style="color: cyan;"><span class="Apple-style-span">Struktur kalimat</span></b><br style="color: cyan;" /> <ul style="color: cyan;"><li>Aktif</li>
<li>Pasif<a name='more'></a></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">Kesalahan struktur:</span><br style="color: cyan;" /> <ul style="color: cyan;"><li>Saya sudah katakan bahwa berbahasa Indonesia dengan baik dan benar itu tidak mudah. (aktif-pasif).</li>
<li>Dalam konferensi tingkat tinggi negara-negara nonblok tidak memutuskan tempat penyelenggaraan konferensi berikutnya. (subyek-keterangan).</li>
<li>Meskipun kita tidak menghadapi musuh, tetapi kita harus selalu waspada. (kalimat majemuk dan kalimat bersusun).</li>
</ul><b style="color: cyan;"><span class="Apple-style-span">Alinea/ Paragraf</span></b><br style="color: cyan;" /> <ul style="color: cyan;"><li>Gagasan utama</li>
<li>Kalimat topik</li>
<li>Koherensi</li>
<li>Kata-kata transisi</li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="color: cyan; font-size: large;"><span class="Apple-style-span">2. Menggunaan Ilustrasi dalam Modul</span></span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> Ilustrasi dapat berupa: foto, gambar, grafik, tabel, kartun, dsb, yang memiliki fungsi :</span><br style="color: cyan;" /> <ul style="color: cyan;"><li>Fungsi Ilustrasi</li>
<li>Fungsi deskriptif</li>
<li>Fungsi ekspresif</li>
<li>Fungsi Analitis</li>
<li>Fungsi kuantitatif</li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">3. Pahami Diagram Pencapaian Kompetensi</span></span><br style="color: cyan;" /> <div class="separator" style="clear: both; color: cyan; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_EGuMnYlhZng/TL6l9HoTzaI/AAAAAAAABAk/hs2MrpeA448/Diagram%20Pencapaian%20Kompetensi.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="156" src="http://2.bp.blogspot.com/_EGuMnYlhZng/TL6l9HoTzaI/AAAAAAAABAk/hs2MrpeA448/Diagram%20Pencapaian%20Kompetensi.gif" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="color: cyan; font-size: large;"><span class="Apple-style-span">4. Pahami Peta Kedudukan Modul</span></span><br style="color: cyan;" /> <div class="separator" style="clear: both; color: cyan; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_EGuMnYlhZng/TL6l9Fz-bLI/AAAAAAAABAo/f1WmogGxET8/Peta%20Kedudukan%20Modul.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="247" src="http://2.bp.blogspot.com/_EGuMnYlhZng/TL6l9Fz-bLI/AAAAAAAABAo/f1WmogGxET8/Peta%20Kedudukan%20Modul.gif" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">5. Tujuan Akhir</span></span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> Perumusan tujuan akhir berisi </span><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">pernyataan pencapaian kompetensi sesuai persyaratan dunia usaha/industri (entry level).</span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> Rumusan tujuan tersebut harus memuat :</span><br style="color: cyan;" /> <ul style="color: cyan;"><li> Kinerja yang diharapkan</li>
<li>Kriteria keberhasilan</li>
<li>Kondisi atau variable yang diberikan</li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">Contoh Tujuan Akhir Modul</span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> Peserta diklat dapat </span><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">menggambar rangkaian elektronika (<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><i>kinerja</i></span>)</span><span style="color: cyan;"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">berdasarkan standar gambar teknik (<i><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">kriteria</span></i>)</span><span style="color: cyan;"> dan </span><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">dapat mengimplementasikannya menjadi gambar layout pada PCB (</span><i style="color: cyan;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span">kondisi</span></span></i><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">).</span><br style="color: cyan;" /> <br style="color: cyan;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: cyan; font-size: large;"><span class="Apple-style-span">6. Tujuan kegiatan pembelajaran </span></span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> Memuat kemampuan yang harus dikuasai untuk mencapai </span><span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">satu indikator kompetensi pada KUK</span><span style="color: cyan;"> setelah mengikuti satu satuan kegiatan belajar berisikan komponen: kemampuan, kondisi, dan kriteria.</span><br style="color: cyan;" /> <br style="color: cyan;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: cyan;">Contoh tujuan kegiatan belajar</span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> peserta diklat dapat mengimplementasikan gambar rangkaian elektronika menjadi gambar layout pada PCB.</span><br style="color: cyan;" /> <br style="color: cyan;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: cyan; font-size: large;"><span class="Apple-style-span">7. MenyusunTugas </span></span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> Berisi instruksi untuk peserta diklat meliputi</span><br style="color: cyan;" /> <ul style="color: cyan;"><li>Tugas-tugas yang harus diketahui dan dikerjakan sesuai kriteria unjuk kerja</li>
<li>Kegiatan observasi untuk mengenal fakta,</li>
<li>Menyusun learning evidence indicator (indikator bukti belajar),</li>
<li>Melakukan kajian materi pada kegiatan belajar,</li>
<li>Tutorial dengan guru.</li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="color: cyan; font-size: large;"><span class="Apple-style-span">8. Menyusun Tes Formatif</span></span><br style="color: cyan;" /><span style="color: cyan;"> Berisi tes tertulis sebagai bahan pertimbangan bagi peserta dan guru untuk mengetahui sejauh mana penguasaan kegiatan belajar yang telah dicapai sebagai dasar untuk melaksanakan kegiatan berikut (lembar kerja).</span><br style="color: cyan;" /> <div style="color: cyan; text-align: center;"><span class="Apple-style-span">HINDARI MENGGUNAKAN TES PILIHAN GANDA !!!</span></div><div style="color: cyan;"><br />
</div><div style="color: cyan;">......................................................................................................................................................................<br />
</div><div style="color: cyan;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">Sumber :</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;"><i>Sosialisasi KTSP Departemen Pendidikan Nasional</i></span></div>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-52048897245161863012010-11-18T16:46:00.000-08:002010-11-18T16:46:46.289-08:00PENGEMBANGAN MUATAN LOKAL<div style="color: blue;"><span class="Apple-style-span"><b>I. PENDAHULUAN</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span">A. Latar Belakang</span><br />
Otonomi daerah, sentralisasi ke desentralisasi, multikultural, mulok.<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">B. Landasan</span><br />
UU No. 22 tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah.<br />
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 37 ayat (1) dan pasal 38 ayat (2)<br />
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">C. Tujuan</span><br />
<span class="Apple-style-span">Tujuan Umum:</span><br />
Acuan bagi satuan pendidikan SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB, dan SMK/MAK dalam <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengembangan-muatan-lokal.html">pengembangan Mulok</a> yang akan dilaksanakan pada tingkat satuan pendidikan yang bersangkutan.<br />
<span class="Apple-style-span">Tujuan Khusus:</span><br />
Memberikan bekal pengetahuan, keterampilan dan perilaku kepada peserta didik agar mereka memiliki wawasan yang mantap tentang keadaan lingkungan dan kebutuhan masyarakat sesuai dengan nilai-nilai/aturan yang berlaku di daerahnya dan mendukung kelangsungan pembangunan daerah serta pembangunan nasional. Lebih jelas lagi terutama agar peserta didik dapat:</div><a name='more'></a><br />
<br />
<ul style="color: blue;"><li>Mengenal dan menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam, sosial, dan budayanya.</li>
<li>Memiliki pengetahuan, kemampuan dan keterampilan serta pengetahuan mengenai daerahnya yang berguna bagi dirinya maupun lingkungan masyarakat pada umumnya sebagai bekal siswa.</li>
<li>Memiliki sikap dan perilaku yang selaras dengan nilai-nilai/aturan-aturan yang berlaku di daerahnya, serta melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai luhur budaya setempat dalam rangka menunjang pembangunan nasional.</li>
</ul><div style="color: blue;"><div><span class="Apple-style-span">D. Pengertian</span></div><div><ul><li><b><i><span class="Apple-style-span">Kurikulum</span></i> </b>adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.</li>
<li><b><i><a href="http://www.dhanay.co.cc/2009/11/ktsp-kurikulum-tingkat-satuan.html"><span class="Apple-style-span">KTSP</span></a></i></b> adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP minimal terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-silabus.html">silabus</a>.</li>
<li><b><i><span class="Apple-style-span">Muatan Lokal</span></i></b> merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada. Substansi mata pelajaran muatan lokal dapat ditentukan oleh satuan pendidikan, tidak terbatas pada mata pelajaran keterampilan.</li>
</ul><div><div><span class="Apple-style-span">E. Ruang Lingkup</span></div><div><span class="Apple-style-span">1. Lingkup Keadaan dan Kebutuhan Daerah</span></div><div><ul><li><span class="Apple-style-span">Keadaan daerah</span> adalah segala sesuatu yang terdapat di daerah tertentu yang pada dasarnya berkaitan dengan lingkungan alam, lingkungan sosial ekonomi, dan lingkungan sosial budaya. </li>
<li><span class="Apple-style-span">Kebutuhan daerah</span> adalah segala sesuatu yang diperlukan oleh masyarakat di suatu daerah, khususnya untuk kelangsungan hidup dan peningkatan taraf kehidupan masyarakat tersebut, yang disesuaikan dengan arah perkembangan daerah serta potensi daerah yang bersangkutan.</li>
</ul></div><div><span class="Apple-style-span">2.</span> <span class="Apple-style-span">Lingkup Isi/Jenis Muatan Lokal,</span> dapat berupa: bahasa daerah, bahasa Inggris, kesenian daerah, keterampilan dan kerajinan daerah, adat istiadat, dan pengetahuan tentang berbagai ciri khas lingkungan alam sekitar, serta hal-hal yang dianggap perlu oleh daerah yang bersangkutan.</div></div></div></div><div style="color: blue;"><br />
</div><div style="color: blue;"><div><span class="Apple-style-span"><b>2. PENGEMBANGAN DAN PENETAPAN MATA PELAJARAN</b></span></div><div><span class="Apple-style-span">A. Pengembangan Sesuai dengan Kondisi Sekolah Saat Ini</span></div><div><ol><li>Analisis Mulok yang ada di sekolah. Apakah masih layak dan relevan Mulok diterapkan di sekolah?</li>
<li>Bila Mulok yang diterapkan di sekolah tersebut masih layak digunakan maka kegiatan berikutnya adalah merubah Mulok tersebut ke dalam <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-standar-kompetensi-sk.html">SK</a> dan <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-kompetensi-dasar-kd.html">KD</a></li>
<li>Bila Mulok yang ada tidak layak lagi untuk diterapkan, maka sekolah bisa menggunakan Mulok dari sekolah lain atau tetap menggunakan Mulok yang ditawarkan oleh Dinas atau mengembangkan Mulok yang lebih sesuai. </li>
</ol></div><div><span class="Apple-style-span">B. Pengembangan dan Penetapan <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-standar-kompetensi-sk.html">SK</a> - <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-kompetensi-dasar-kd.html">KD</a></span></div><div><ol><li>Mengidentifikasi keadaan dan kebutuhan <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>daerah</li>
<li>Menentukan fungsi dan susunan atau <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>komposisi Mulok</li>
<li>Mengidentifikasi bahan kajian Mulok</li>
<li>Menentukan Mata Pelajaran Mulok</li>
<li>Mengembangkan <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-standar-kompetensi-sk.html">SK</a> dan <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-kompetensi-dasar-kd.html">KD</a> berserta silabusnya dan RPP-nya</li>
</ol></div><div><b><span class="Apple-style-span">3. PELAKSANAAN</span></b></div><div><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Sekolah yang mampu mengembangkan <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-standar-kompetensi-sk.html">SK</a> dan <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-kompetensi-dasar-kd.html">KD</a> beserta silabus dan RPP-nya dapat melaksanakan Mulok. Bila belum mampu, dapat melaksanakan Mulok berdasarkan kegiatan-kegiatan yang direncanakan oleh sekolah, atau dapat meminta bantuan kepada sekolah lain yang masih dalam satu daerah. Bila beberapa sekolah dalam satu daerah belum mampu mengembangkan <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-standar-kompetensi-sk.html">SK</a> dan <a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-kompetensi-dasar-kd.html">KD</a> Mulok, dapat meminta bantuan Tim Pengembang Kurikulum (TPK) di daerah setempat, atau meminta bantuan dari LPMP di propinsi.</div></div><div style="color: blue;"><br />
</div><div style="color: blue;"><span class="Apple-style-span">4. PIHAK YANG TERLIBAT DALAM PENGEMBANGAN </span></div><div style="color: blue;"><div><ul><li>TPK, </li>
<li>LPMP, </li>
<li>PT, </li>
<li>Instansi/lembaga di luar Depdiknas, misalnya: </li>
</ul></div><div> - pemerintah Daerah/Bapeda, </div><div> - Dinas Departemen lain terkait, </div><div> - dunia usaha/industri, </div><div> - dan tokoh masyarakat.</div><div><br />
</div><div><b><span class="Apple-style-span">5. RAMBU-RAMBU</span></b></div><div><ul><li>Bahan kajian disesuaikan dengan tingkat perkembangan peserta didik (pengetahuan dan cara berpikir, emosional, dan sosial). Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar diatur sedemikian rupa agar tidak memberatkan peserta didik dan tidak mengganggu penguasaan pada kurikulum nasional. Oleh karena itu dalam pelaksanaan Mulok dihindarkan adanya pekerjaan rumah (PR).</li>
<li>Program pembelajaran hendaknya dikembangkan dengan melihat kedekatan secara fisik dan secara psikis. Dekat secara fisik, maksudnya dalam lingkungan tempat tinggal dan sekolah peserta didik. Sedangkan dekat secara psikis maksudnya bahan kajian tersebut mudah dipahami oleh kemampuan berpikir dan mencernakan informasi sesuai dengan usianya. Untuk itu, bahan pengajaran hendaknya disusun berdasarkan prinsip (1) bertitik tolak dari hal-hal konkret ke abstrak; (2) dikembangkan dari yang diketahui ke yang belum diketahui; (3) dari pengalaman lama ke pengalaman baru; (4) dari yang mudah/sederhana ke yang lebih sukar/rumit. Selain itu bahan kajian/pelajaran hendaknya bermakna bagi peserta didik yaitu bermanfaat karena dapat membantu peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.</li>
<li>Bahan kajian/pelajaran hendaknya memberikan keluwesan bagi guru dalam memilih metode mengajar dan sumber belajar seperti buku dan nara sumber. Dalam kaitan dengan sumber belajar, guru diharapkan dapat mengembangkan sumber belajar yang sesuai dengan memanfaatkan potensi di lingkungan sekolah, misalnya dengan memanfaatkan tanah/kebun sekolah, meminta bantuan dari instansi terkait atau dunia usaha/industri (lapangan kerja) atau tokoh-tokoh masyarakat. Selain itu guru hendaknya dapat memilih dan menggunakan strategi yang melibatkan peserta didik aktif dalam proses belajar mengajar, baik secara mental, fisik, maupun sosial.</li>
<li>Bahan kajian muatan lokal yang diajarkan harus bersifat utuh dalam arti mengacu kepada suatu tujuan pengajaran yang jelas dan memberi makna kepada peserta didik. Namun demikian bahan kajian muatan lokal tertentu tidak harus secara terus-menerus diajarkan mulai dari kelas I s.d VI atau dari kelas VII s.d IX, dan X s.d XII. Bahan kajian muatan lokal juga dapat disusun dan diajarkan hanya dalam jangka waktu satu semester, dua semester atau satu tahun ajaran.</li>
<li>Alokasi waktu untuk bahan kajian/pelajaran muatan lokal perlu memperhatikan jumlah minggu efektif untuk mata pelajaran muatan lokal pada setiap semester</li>
</ul></div><div><div><b><span class="Apple-style-span">6. PENILAIAN</span></b></div><div><ul><li>Penilaian pencapaian kompetensi dasar peserta didik dilakukan berdasarkan indikator. Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri.</li>
<li>Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.</li>
</ul><div><b><span class="Apple-style-span">7. PELAPORAN</span></b></div></div><div><ul><li>Pelaporan hasil belajar mata pelajaran muatan lokal diwujudkan dalam bentuk kuantitatif</li>
</ul></div></div></div><div style="color: blue;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">.................................................................................................................................<br />
</span></div><div style="color: blue;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">Sumber :</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',Trebuchet,Verdana,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;"><i>Sosialisasi KTSP Departemen Pendidikan Nasional</i></span></div>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8266591675248148186.post-42815158195859455262010-11-18T16:42:00.000-08:002010-11-18T16:42:46.312-08:00SILABUS<div style="color: blue;"><span class="Apple-style-span"><b>Pengertian</b></span><br />
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.<br />
<br />
<b><span class="Apple-style-span">Landasan Pengembangan SILABUS?</span></b><br />
<br />
1. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 17 ayat (2)<br />
"<i>Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan departemen yang menangani urusan pemerintahan di bidang agama untuk MI. MTs, MA, dan MAK</i>."<br />
<br />
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 20<br />
"<i>Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar</i>."</div><a name='more'></a><br />
<br />
<span class="Apple-style-span">SILABUS menjawab pertanyaan</span><br />
1. Apa kompetensi yang harus dikuasai siswa?<br />
2. Bagaimana cara mencapainya?<br />
3. Bagaimana cara mengetahui pencapaiannya?<br />
<br />
<b><span class="Apple-style-span">Prinsip Pengembangan Silabus</span></b><br />
<br />
<ul style="color: blue;"><li><i><span class="Apple-style-span">Ilmiah:</span></i> Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.</li>
<li><span class="Apple-style-span"><i>Relevan:</i></span> Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.</li>
<li><i><span class="Apple-style-span">Sistematis:</span></i> Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.</li>
<li><i><span class="Apple-style-span">Konsisten:</span></i> Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian.</li>
<li><i><span class="Apple-style-span">Memadai:</span></i> Cakupan indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.</li>
<li><span class="Apple-style-span"><i>Aktual dan Kontekstual:</i></span> Cakupan indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.</li>
<li><i><span class="Apple-style-span">Fleksibel:</span></i> Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.</li>
<li><i><span class="Apple-style-span">Menyeluruh:</span></i> Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).</li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">UNIT WAKTU</span><br style="color: blue;" /> <ol style="color: blue;"><li>Silabus mata pelajaran disusun berdasarkan seluruh alokasi waktu yang disediakan untuk mata pelajaran selama penyelenggaraan pendidikan di tingkat satuan pendidikan. </li>
<li>Penyusunan silabus memperhatikan alokasi waktu yang disediakan per semester, per tahun, dan alokasi waktu mata pelajaran lain yang sekelompok.</li>
<li>Implementasi pembelajaran per semester menggunakan penggalan silabus sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk mata pelajaran dengan alokasi waktu yang tersedia pada struktur kurikulum. Bagi SMK/MAK menggunakan penggalan silabus berdasarkan satuan kompetensi.</li>
</ol><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">PENGEMBANG SILABUS</span><br style="color: blue;" /> <ol style="color: blue;"><li>Guru kelas/mata pelajaran, atau</li>
<li>Kelompok guru kelas/mata pelajaran, atau</li>
<li>Kelompok kerja guru (KKG/PKG/MGMP)</li>
</ol><span style="color: blue;">Dibawah koordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan Kab/Kota/Provinsi.</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">KOMPONEN SILABUS </span><br style="color: blue;" /> <ol style="color: blue;"><li><a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-standar-kompetensi-sk.html">Standar Kompetensi</a></li>
<li><a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-standar-kompetensi-sk.html">Kompetensi Dasar</a> </li>
<li>Materi Pokok/Pembelajaran</li>
<li>Kegiatan Pembelajaran</li>
<li><a href="http://www.dhanay.co.cc/2010/10/pengertian-indikator.html">Indikator</a></li>
<li>Penilaian</li>
<li>Alokasi Waktu</li>
<li>Sumber Belajar</li>
</ol><span style="color: blue;">Catatan: Indikator dikembangkan berdasarkan KD</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS</span><br style="color: blue;" /> <div class="separator" style="clear: both; color: blue; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_EGuMnYlhZng/TMWttX68_CI/AAAAAAAABEs/mmrSe9PfQYg/MEKANISME%20PENGEMBANGAN%20SILABUS.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="187" src="http://1.bp.blogspot.com/_EGuMnYlhZng/TMWttX68_CI/AAAAAAAABEs/mmrSe9PfQYg/MEKANISME%20PENGEMBANGAN%20SILABUS.png" width="320" /></a></div><br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN SILABUS</span><br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;"><br />
</span><br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">1. Mengkaji dan Menentukan Standar Kompetensi.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Mengkaji standar kompetensi mata pelajaran dengan memperhatikan hal-hal berikut:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> a. urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi, tidak harus selalu sesuai dengan urutan yang ada di SI;</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> b. keterkaitan antar standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran;</span><span class="Apple-tab-span" style="color: blue; white-space: pre;"> </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> c. keterkaitan standar kompetensi dan kompetensi dasar antarmata pelajaran.</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">2. Mengkaji dan Menentukan Kompetensi Dasar.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Mengkaji kompetensi dasar mata pelajaran dengan memperhatikan hal-hal berikut:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> a. urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi, tidak harus selalu sesuai dengan urutan yang ada dalam SI;</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> b. keterkaitan antar standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran;</span><span class="Apple-tab-span" style="color: blue; white-space: pre;"> </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> c. keterkaitan standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata pelajaran.</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">3. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Mengidentifikasi materi pokok mempertimbangkan:</span><br style="color: blue;" /> <ol style="color: blue;"><li>potensi peserta didik;</li>
<li>relevansi dengan karakteristik daerah;</li>
<li>tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik;</li>
<li>kebermanfaatan bagi peserta didik;</li>
<li>struktur keilmuan;</li>
<li>Aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran;</li>
<li>relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan;</li>
<li>alokasi waktu ;</li>
</ol><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">4. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Pengalaman belajar dimaksud dapat terwujud melalui pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada peserta didik.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Pengalaman Belajar memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik.</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM MENGEMBANGKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN:</span><br style="color: blue;" /> <ol style="color: blue;"><li>Memuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan peserta didik secara berurutan untuk mencapai kompetensi dasar</li>
<li>Penentuan urutan kegiatan pembelajaran harus sesuai dengan hierarki konsep materi pembelajaran</li>
<li>Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembelajaran minimal mengandung dua unsur penciri yang mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar peserta didik yaitu kegiatan siswa dan materi.</li>
</ol><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">5. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, satuan pendidikan, dan potensi daerah</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Pengembangan Indikator</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Setiap KD dikembangkan menjadi beberapa indikator (lebih dari dua)</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Indikator menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur dan/atau diobservasi</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Tingkat kata kerja dalam indikator lebih rendah atau setara dengan kata kerja dalam KD maupun SK</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Prinsip pengembangan indikator adalah sesuai dengan kepentingan (Urgensi), kesinambungan (Kontinuitas), kesesuaian (Relevansi) dan Kontekstual</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Keseluruhan indikator dalam satu KD merupakan tanda-tanda, perilaku, dan lain-lain untuk pencapaian kompetensi yang merupakan kemampuan bersikap, berpikir, dan bertindak secara konsisten.</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">6. Menentukan Jenis Penilaian.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, sikap, penilaian hasil karya berupa proyek atau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri.</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM MENENTUKAN PENILAIAN:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> a. Untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik, yang dilakukan berdasarkan indikator</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> b. Menggunakan acuan kriteria</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> c. Menggunakan sistem penilaian berkelanjutan</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> d. Hasil penilaian dianalisis untuk menentukan tindak lanjut</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> e. Sesuai dengan pengalaman belajar yang ditempuh dalam kegiatan pembelajaran</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">7. Menentukan Alokasi Waktu.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Alokasi waktu yang dicantumkan dalam silabus merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh peserta didik yang beragam.</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">8. Menentukan Sumber Belajar.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Sumber belajar adalah rujukan, objek dan/atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Sumber belajar dapat berupa media cetak dan elektronik, nara sumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya.</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar serta materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi. </span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">CONTOH FORMAT SILBUS</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Nama Sekolah :</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Mata Pelajaran :</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Kelas/Semester :</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Standar Kompetensi :</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Alokasi waktu :</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <div class="separator" style="clear: both; color: blue; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_EGuMnYlhZng/TMWttdeZJoI/AAAAAAAABEo/eiHZHedXsRE/CONTOH%20FORMAT%20SILABUS.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_EGuMnYlhZng/TMWttdeZJoI/AAAAAAAABEo/eiHZHedXsRE/CONTOH%20FORMAT%20SILABUS.png" /></a></div><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">CONTOH FORMAT SILABUS</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Nama Sekolah:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Mata Pelajaran:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Kelas/Semester:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Standar Kompetensi:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Kompetensi Dasar:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Materi Pokok/Pembelajaran:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Kegiatan Pembelajaran:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Indikator:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Penilaian:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Alokasi Waktu:</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Sumber Belajar:</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <span class="Apple-style-span" style="color: blue;">PENGEMBANGAN SILABUS BERKELANJUTAN </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> Silabus:</span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" /> <ul style="color: blue;"><li>Dijabarkan ke dalam rencana pelaksanaan pembelajaran </li>
<li>Dilaksanakan, dievaluasi, dan ditindaklanjuti oleh masing-masing guru </li>
<li>Dikaji dan dikembangkan secara berkelanjutan dengan memperhatikan masukan hasil evaluasi hasil belajar, evaluasi proses (pelaksanaan pembelajaran),dan evaluasi rencana pembelajaran.</li>
</ul>Si Hitam Maniezhttp://www.blogger.com/profile/02219326747992526369noreply@blogger.com0